2018届中考物理复习----物态变化试题

将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则（　　）

下列关于温度的描述中符合实际的是（　　）

以下对生活中常见的物态变化现象，描述正确的是（　　）

彭雪枫铜像是宿迁雪枫公园的标志之一，它是将铜熔化成“铜水”直接倒入“模子”浇铸而成．在下列各图中，能正确描述“铜像”在铸造过程中温度变化的是（  ）

如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右的温水，也可以将冷水升温至 55 ℃左右的温水，这款水杯被广泛称为“55°杯”。“55°杯”的工作原理是（ ）

根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断中正确的是（   ）

下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　）

夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成一个“简易冰箱”。即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是（ ）

在沙漠中，可以利用图所示的方法应急取水，此过程中发生的物态变化有（  ）

如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（  ）

如图所示，冬天用水壶烧水时，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓．以下关于“白气”的描述正确的是（   ）

可燃冰是海洋深处甲烷与水形成的固体，如图表示不同深度、不同温度下甲烷与水存在状态情况，已知深度每增加10m海水的压强增加1atm（1atm为1标准大气压），下列情形中，甲烷与水能形成可燃冰的是（  ）

如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．

寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气经过（填物态变化名称）形成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠（选填“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）．

小琳同学把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，发现温度计的读数（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为酒精在时要吸热造成的．

夏天扇扇子感到凉爽，这是因为扇扇子使人体周围的空气流动加快，加速了人体表面汗液的蒸发，蒸发 ，从而使人体表面的温度 ，达到凉爽的目的．

人工降雨时，用飞机在适当的云中撒布干冰，靠干冰的 吸收大量的热，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨．渲染舞台气氛时，也是向舞台上喷撒干冰，从而制造出“白雾”，这“白雾”就是空气中的水蒸气 而成的．（均填物态变化的名称）

将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷而成（填物态变化名称）．

家用电冰箱就象一个“热的搬运工”，在冷冻室里，通过制冷液的吸热，将热量带走；在冷凝器里，通过制冷液的放热，将热量放到空气中（填物态变化名称）。

如图中体温计的示数为℃。某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36.8 ℃，再给乙同学测体温时没有甩（乙同学的体温是36.4 ℃)，测量的结果是；如果又给丙同学测体温时仍没有甩（丙同学的体温是37 ℃），测量出丙同学的体温是。

如图是常用的一种体温计，此时它指示的温度是℃．分析如表提供的信息（在标准大气压下）可以知道，温度计选用作为测温物质，能测量的温度最低；温度计选用 作为测温物质，灵敏度最高．

如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为217.9℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验．

小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．

如图是小红做“观察碘升华”的实验装置．

她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热．

标准大气压下部分物质的熔点（凝固点）、沸点（℃）