外文翻译和外语教育是中国近代文化教育事业发展的重要表现之一，推动和见证了中国社会的进步。阅读材料，回答问题：

材料一：1860年《北京条约》签订后、恭亲王奕䜣上奏：“查与外国文涉事件，必先识其性情，今语言不通，文字不辨，一切隔膜，安望其能妥协！……欲悉各国情形必先谙其语言文字，方不受人欺蒙……中国迄今无熟悉外国语言文字之人，恐无烈悉其底蕴。”自1861年至1864年，清政府先后设立了京师同文馆、上海广方言馆和广州方言馆等一批培养外语人才的学校。

﹣﹣摘编自夏东元著《洋务运动》

材料二：1902﹣1904年译书统计简表

国别 译书类别	英	美	日	其他	总计	百分比
哲学宗教	10	2	23	2	37	7.0
文学艺术	8	3	4	11	26	4.9
史地	8	10	90	20	128	24.0
社会科学	13	3	83	37	136	25.5
自然科学	10	9	73	20	112	21.0
应用科学	3	3	24	26	56	10.5
杂录	5	2	24	7	38	7.1
总计	57	32	321	123	533
百分比	10.7	6.0	60.2	23.1		100.0

﹣﹣据左玉河《从四部之学到七科之学》

材料三：1952年开始院系调整时，撤销合并了大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减。1953至1956年问，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477人。

﹣﹣摘编自张同冰《新中国外语教育发展回顾》