请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现生活中盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般。
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据] ⑴根据生活经验:铁生锈的跟水与空气有关。
⑵查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质。
⑶实验探究:在老师指导下,将四小块铜片分别按下图所示设置实验放置一个月,观察现象如下:
实验 装置 | ① | ② | ③ | ④ |
实验 现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
科学实验很多设计上都要有对照组,上述实验的对照组是
[得出结论]经过实验和交流讨论,三位同学认为 铜生锈跟有关
[反思与应用]利用所得结论填空:写出一种防铜金属制品生锈的具体方法;(写出一种即可)