湖北省十堰市房县2019-2020学年七年级下学期数学期末考试试卷-组卷题库站

选择题

$\text{[math]}$ 的绝对值是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 ﹣2

如图，经过刨平的木板上的 $\text{[math]}$ 两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，能解释这一实际应用的数学知识是（）

A、点动成线；

B、两点确定一条直线；

C、垂线段最短；

D、两点之间，线段最短；

在课堂上，老师在黑板上画出了如图所示的3个三角形，让同学们根据它们的边长进行分类，其中搭配错误的是（）

A、 ①——不等边三角形

B、 ②③——等腰三角形

C、 ③——等边三角形

D、 ②③——等边三角形

下列说法正确的是（）.

A、 5是不等式5＋x＞10的一个解

B、 x＜5是不等式x－5＞0的解集

C、 x≥5是不等式－x≤－5的解集

D、 x＞3是不等式x－3≥0的解集

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是同一平面内的三条直线，下列说法错误的是（）

A、如果 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$

B、如果 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$

C、如果 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$

D、如果 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$

中考结束后，小明想了解今年杭州各普高的录取分数线，他需要通过什么方法获得这些数据？（）

A、测量

B、查阅文献资料、互联网

C、调查

D、直接观察

一组同学参加植树活动，如果每人种5棵，还剩下3棵树苗；如果每人种6棵，缺少5棵树苗. 设共有 $\text{[math]}$ 名学生，树苗共有 $\text{[math]}$ 棵. 根据题意可列方程组（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

已知三角形的两边长分别为3 cm和4 cm，则该三角形第三边的长不可能是（）

A、 1 cm

B、 3 cm

C、 5 cm

D、 6 cm

观察下列各式：3¹=3，3²=9，3³=27，3⁴=81，3⁵=243，3⁶=729，…则：3²⁰²⁰的个位数字是（）

A、 3

B、 9

C、 7

D、 1

已知点O(0,0),B(1,2),点A在坐标轴上,且S△_OAB=2,则满足条件的点A的个数（）

A、 4

B、 3

C、 2

D、 1

填空题

已知 $\text{[math]}$ 是方程3x﹣my＝1的一个解，则m＝

光明中学七年级甲、乙、丙三个班中，每班的学生人数都为 $\text{[math]}$ 名，某次数学考试的成绩统计如下：（如图，每组分数含最小值，不含最大值）根据图、表提供的信息，则 $\text{[math]}$ 分这一组人数最多的班是.

丙班数学成绩频数统计表

分数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
人数	1	4	15	11	9

如图，四边形ABCD中，若去掉一个60°的角得到一个五边形，则∠1+∠2=度．

对于任意实数a、b，定义一种运算：a※b=ab﹣a+b﹣2．例如，2※5=2×5﹣2+5﹣2=ll．请根据上述的定义解决问题：若不等式3※x＜2，则不等式的正整数解是．

如图，两个全等的直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到△DEF的位置，AB＝8， DH＝2，平移距离为3，则阴影部分的面积是.

平面直角坐标系中，点A（－3，2），B（3，4），C（x，y），若AC//x轴，则线段BC的长度最小时点C的坐标为.

解答题

计算： $\text{[math]}$

解不等式组： $\text{[math]}$ ，并在数轴上表示其解集.

如图，是小明所在学校的平面示意图，已知宿舍楼的位置是（3，4），艺术楼的位置是（﹣3，1）.

（ 1 ）根据题意，画出相应的平面直角坐标系；

（ 2 ）分别写出教学楼、体育馆的位置；

（ 3 ）若学校行政楼的位置是（﹣1，﹣1），在图中标出行政楼的位置.

中华文明，源远流长；中华汉字，寓意深广．为了传承优秀传统文化，某校团委组织了一次全校1000名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分．为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了200名学生的成绩（成绩 $\text{[math]}$ 取整数，总分100分）作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表：

成绩 $\text{[math]}$ /分	频数	频率
$\text{[math]}$	10	0.05
$\text{[math]}$	20	0.10
$\text{[math]}$	30	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	0.30
$\text{[math]}$	80	0.40

请根据所给的信息，解答下列问题：

小红和小凤两人在解关于x、y的方程组 $\text{[math]}$ 时，小红只因看错了系数a，得到方程组的解为 $\text{[math]}$ ；小凤只因看错了系数b，得到方程组的解为 $\text{[math]}$ ；求a、b的值和原方程组的解.

如图，已知∠1＝∠2，DE⊥BC，AB⊥BC，求证：∠A＝∠3.

证明：∵ DE⊥BC，AB⊥BC(已知)

∴∠DEC=∠ABC=90°( ▲ )

∴DE∥AB（_▲）

∴∠2=_▲_ (_▲_)

∠1＝ ▲(_▲_)

又∵∠1＝∠2(_▲_)

∴∠A＝∠3(_▲_)

我校组织一批学生开展社会实践活动，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满.已知45座客车租金为每辆220元，60座客车租金为每辆300元.

如图，△ABC的顶点都在方格纸的格点上，将△ABC向右平移4格，再向上平移2格，其中每个格子的边长为1个单位长度.

在平面直角坐标系中， $\text{[math]}$ 为坐标原点.

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