2012-2022学年人教版物理八上第一章 第四节《测量平均速度》课时练

下列说法不正确的是（   ）

下列速度中，指平均速度的是（   ）

如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中，所用的测量工具除了停表，还需要用到的是（    ）

小明在班上给同学们讲了新的《龟兔赛跑》的故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟甩在后面，它看到乌龟跑得太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点已经很近了，兔子急忙去追，最后它们同时到达终点.在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是（ ）

在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（   ）

如图所示为“测小车的平均速度”的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），下列说法不正确的是（   ）

用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（   ）

在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是（   ）

如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s₁、后半段路程s₂和全程s的平均速度的判断，正确的是（   ）

如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s（转动未超过一周）．下面的相关说法中，正确的是（   ）

在测平均速度的实验中（如图），实验原理是，斜面应选择坡度（较大、较小），这样设计是为了实验中便于测量；若秒表每格 ，则该实验中，小车通过全程的平均速度是，实验中，小车通过上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。

常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图(a)所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置。做匀速直线运动的是球；在底片记录的时间内，球运动快，(b)图中的图象描述的是球的运动。

某实验小组做“测平均速度”实验的情形如图所示，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。小车在A、B段的平均速度为cm/s，B、C段的平均速度为cm/s，由此可判断小车是做（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动。

如图所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的路程和时间进行测量，为便于测量，要使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成（选填“正”或“反”）比。若测得气泡从0到 ，所用的时间为 ，则在这个过程中气泡的速度为 。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

如图，在测量平均速度的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

小刚喜欢滑板，当他在斜坡上玩滑板时发现，滑板在同一坡度由静止开始下滑的距离越大，它的速度就越快。于是他猜想： “在同一坡度，物体由静止开始下滑的距离越大，物体的平均速度就越大。”为了验证自己的想法，小刚找来了一块长木板、一块金属片、一个木块和一辆小车，组装器材如下图所示。