2021-2022学年人教版物理八上第三章第3节《汽化和液化》课时练

电饭煲煮饭煮熟后，揭开锅盖时往往会有水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（   ）

小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象，联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是（   ）

冬天浴室里，甲、乙两根并行排列的水管，甲的表面有很多小水珠，乙则没有，可能的原因是（　　）

目前全球海水淡化日产量约为3500万平方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，使海水中的水变成水蒸气而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以下说法正确的有（   ）

关于蒸发和沸腾有下列说法：

①液体在任何温度下都能蒸发，而只能在一定温度下沸腾。

②蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行。

③蒸发和沸腾不一定从外部吸热。

④液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发，若其他条件不变，沸腾时停止加热温度降低就不能继续沸腾。

上面说法中，正确的有(　　)

      

小兰想知道影响水分蒸发快慢的因素有哪些，于是在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验。下列有关说法中，错误的是（   ）

下面的图像中能正确反映水加热到沸腾时再到停止加热后一段时间时水温的图像是（   ）

甲温度计的玻璃泡上涂有酒精，乙温度计的玻璃泡是干燥的，同时用扇子扇温度计的玻璃泡。短时间内，两支温度计示数变化情况是（   ）

小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的是（   ）

小宇将冰水和热水分别装入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。过了一会，发现两只烧杯的杯壁上都有小水珠出现。以下说法正确的是（   ）

夏天使用电风扇，人会感到凉爽，这是因为（   ）

如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水中，把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。

⑴饭菜不会变质主要是因为盆里的水蒸发吸热而使食物的温度降低

⑵饭菜不会变质是因为纱布吸水，纱布上的的水蒸发吸热而使食物的温度降低

⑶此装置放在通风位置是加快水的蒸发

⑷篮子上罩纱布主要是防灰尘

下列说法中正确的是（   ）

勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防护措施。在生活中找们常会碰到这样的情况，洗完手以后身边没有纸巾、毛巾或其它可以擦手的东西，此时为了让手快点干，你通常会采用的做法是，你的做法用到的物理知识是。（写出一种做法及对应的物理知识）

用扫帚把篮球场地面上的积水扫开，可以使水尽快消失，这是因为增大了水的，从而加快了水的蒸发。水的蒸发伴随着热。

在“新冠”疫情期间，口罩成为防疫“神器”，戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况。“起雾”是因为水蒸气遇冷发生了现象（填物态变化名称），在这个过程中要（选填“吸收”或“放出”）热量。

针对运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，其原理是把储存在罐中的液态氯乙烷喷在皮肤上，使其迅速（填物态变化名称），从而（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使人体受伤部位的温度降低，减缓入的伤痛感。

小萱看到妈妈把碗放在锅内的水中加热食物，碗与锅底不接触，如图所示。当锅里的水沸腾后，碗中的水是否能够沸腾：；请分析产生这种现象的原因：。 

如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热的过程中，有水蒸气从细玻璃管口喷出。如果这时在管口玻璃片的温度会升高，这是因为水蒸气在发生（填物态变化名称）时会热。

夏天对着开水杯吹气，能使开水变凉，这是因为吹气加快了水面上方的，而开水（选填“蒸发会吸热”或“液化会放热”），使水温下降；冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水气遇冷（选填“蒸发会吸热”或“液化会放热”），使手表面温度升高。冬天，小明的父亲将车启动行驶在路上，不一会儿汽车挡风玻璃的（选填内或外）侧出现一层“白雾”，这是由于水蒸气遇冷（填物态变化的名称）而成的。

寒冬，开着暖气的汽车门窗关闭时，发现车窗玻璃的（选填“内侧”或“外侧”）蒙上一层小水珠，这是由于空气中水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的，此过程需要（选填“吸热”或“放热”）｡

花露水主要由酒精、水和食用香精配制而成；“花露”初见于宋词“花露重，草烟低，人家帘幕垂”。花上露水和草丛雾气是空气中的水蒸气（填物态变化）形成的；喷洒在手臂上，香气弥漫，清凉爽肤，这是因为酒精容易（填物态变化）会（填“吸热”或“放热”）的缘故。

晾晒衣服时，人们通常将湿衣服展开，放在太阳下的通风处，这样衣服干燥的更快。试解释其中蕴含的物理知识。

李明善于观察身边的物理现象，一天他从冰箱的冷藏室中拿出一个苹果，他发现苹果表面很快会变湿，过一会儿后又会变干，请你帮他解释这是为什么？

小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下表。

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
温度/℃	90	92.4	94.4	95.6	96.8	98	98	98

小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。