人教版初中物理八年级上册第二章 声现象 复习基础卷

如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度。小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（   ）

关于声音的传播，下列说法中正确的是（   ）

如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（   ）

为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国)，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声的（     ）

同学们进入图书馆都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目的是（   ）

图示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。用相同的力度敲击大小不同的钟能改变声音的（   ）

二胡是我国传统拉弦乐器，拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变声音的（   ）

在“中国好声音”总决赛颁奖活动中，主持人对某选手的评价是：“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，是非常优秀的女高音歌手”。主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性，分别对应的物理概念是（　　）

下列例子中，说明声能传递能量的是（　　）

跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（   ）

下列关于声音的说法正确的是（　　）

“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（   ）

在物理课堂上，老师正在讲解例题，老师发出的声音是由声带的产生的。同学们通过听课，了解了解题思路，这说明声音可以传递。

某市规定在广场使用音响设备活动时，声音应控制在60dB以内，且活动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在处减弱噪声；"60dB"是指控制声音的(选填“音调”“响度”或“音色")。

地震时会伴有声波的产生；人耳(选填“能"或“不能")听到这种声波。

用大小相同的力分别敲击频率256Hz和440Hz的音叉得到的波形图如图所示，其中图（选填“甲”或“乙”）是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。

小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，其中调节瓶中的水量可以改变声音的，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的。（均选填“音调”“响度”或“音色”）

今年是中国共产党建党100周年，我市各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）。

寒假期间,小辰通过网络直播进行学习,他通过播放出来的声音就辨别出是王老师在授课，他是根据声音的去判断的;电脑音箱的音量不能放得太大,否则会使耳膜受损，这说明声音能够传递(选填“信息”或“能量”)。

如图是探究声现象的三个实验情景，它们分别研究什么问题：

小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

如图所示，将一把钢尺压在桌面上，让一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。

在海面上，探测船上的工作人员向海底垂直发射声波，已知此处海水的深度为4500m，声波在海水中的传播速度是1500m/s，求发出声波后，要经过多长时间才能收到回波?

利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。

向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。小明向着远处的山崖大喊一声，约1.6s后听到回声，声音在空气中的传播速度是340m/s。求：