如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景。
⑴将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的重力来改变拉力的大小;
⑵当小卡片平衡时,将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究;
⑶为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,下一步的操作是:;
⑷在探究同一问题时,又将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为甲图的实验优于乙图的实验。其主要原因是。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转