2022-2023学年度沪粤版九年级物理上册 12.3研究物质的比热容同步练习

作者UID:18421373

日期: 2024-11-21

同步测试

单选题

用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的关系图像如图所示。下列说法中正确的是（）

A、加热相同的时间，甲液体的温度变化量小于乙液体的温度变化量

B、温度变化量相同时，甲液体的加热时间大于乙液体的加热时间

C、用加热时间的长短可以反映两种液体吸收热量的多少

D、根据质量、加热时间和温度变化信息，可以推算出甲液体的比热容大于乙液体的比热容

炎炎夏日，小梅来到美丽的海滨城市青岛。她发现，在这里白天的风常常从海面吹向陆地，而每到夜晚风却从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图，如图所示。形成这一现象的主要原因是（）

A、海水的密度小于砂石的密度

B、海水的密度大于砂石的密度

C、海水的比热容小于砂石的比热容

D、海水的比热容大于砂石的比热容

夏季，混凝土护栏被太阳晒得很热，池塘中太阳下的水却不很热，主要原因是（）【 $\text{[math]}$ 】

A、水不吸热

B、混凝土初温高

C、水的比热容大

D、混凝土放热

湿地被称为“地球之肾”，能调节空气的湿度和温度，其中能调节温度主要是因为水的（）

A、比热容大

C、流动性大

“二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”，这是南宋大诗人陆游对成都的赞誉。漫步在成都的这段“寻香道”，观花赏水，令人心旷神怡。下列分析正确的是（）

A、闻到花香是分子做无规则运动的结果

B、溪水的温度高低取决于水流的速度

C、阳光下湖水内能增加是通过做功的方式

D、阳光下的石板温度升高，其比热容增大

如图所示，装置甲、乙和丙完全相同，燃料质量均为 $\text{[math]}$ ，烧杯内液体初温和质量都相等，燃料完全燃烧完后，液体均未沸腾，液体的末温分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，则下列说法正确的是（）

A、燃料a的热值比燃料b的大

B、液体2吸收的热量最少

C、液体1的比热容比液体2的大

D、燃料b放出热量最多

在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆风，陆风和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形成风。如图为海陆风示意图，此图表示的昼夜状况和风向是（）

A、白天，海风

B、夜晚，陆风

C、夜晚，海风

D、白天，陆风

小莉根据下列表中的数据，得出了以下四个结论，其中正确的是（）

物质	密度ρ/（kg/m³）	物质	熔点/℃	物质	比热容c/[（J/（kg·℃）]
煤油	0.8×10³	铜	1083	干泥土	0.84×10³
纯水	1.0×10³	铝	660	水	4.2×10³
铜	8.9×10³	铅	328	铜	0.39×10³
铝	2.7×10³	锡	232	铝	0.88×10³

A、用来熔化铜的容器可以用锡制成

B、质量相等的纯水和煤油，纯水的体积较大

C、体积相等的铜块和铝块，放出相等的热量，铝块温度较低得较少

D、质量相等得干泥土和水，吸收相等的热量，干泥土温度升高得较多

关于温度、内能、热量、热值和比热容，下列说法正确的是（）

A、温度高的物体含有的热量多

B、某种燃料完全燃烧时热值会变大

C、内能大的物体其温度一定高

D、比热容大的物质吸热或放热的本领强

如图所示，用规格相同的加热器分别给质量相等的甲乙两种液体加热，不计热损失，丙所示的液体温度与加热时间的关系图，则下列说法正确的是（）

A、甲液体比乙液体的比热容比大

B、甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为2︰3

C、加热相同的时间，甲、乙两种液体升高的温度之比2︰3

D、将甲、乙两种液体从20℃均加热至60℃（没有达到沸点）所需要的时间之比仍为2︰3

甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，则甲、乙、丙的比热容大小关系是（）

A、 c_甲＞c_乙＞c_丙

B、 c_甲＜c_乙＜c_丙

C、 c_甲＝c_乙＝c_丙

D、 c_甲＞c_乙＝c_丙

甲、乙两物体质量相等，初温相同，把甲投入一杯热水中，平衡后水温降低了 10℃，把甲捞出后（设水与热均未损失），再投入乙，热平衡后水温又降低了 10℃。由此可得出（）

A、甲的比热容小

B、乙的比热容小

C、甲、乙的比热容一样大

D、无法确定

如图所示，加热-40℃的冰，下列说法正确的是（）

A、 BC段表示当前物体的状态仍是固体

B、冰的熔化过程温度不变，说明熔化不需要吸热

C、水的沸腾过程温度不变，说明它的内能不变

D、由图可判断，加热时间相同时冰升温比水快，说明冰的比热容比水小

一定质量的冰熔化成水过程中，下列判断正确的是（）

A、比热容变大、温度不变

B、内能不变，比热容变大

C、比热容不变、温度不变

D、内能不变，比热容不变

用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（）

A、 A的比热容与B的比热容之比为1：2

B、 A的比热容与B的比热容之比为2：3

C、都加热t时间，A和B吸收热量之比为1：1

D、 A和B升高相同的温度，吸收热量之比为1：1

在两个上端开口的正方体容器内，分别装有质量和初温都相同的甲和乙两种液体，如图所示。一起放在太阳下暴晒10min，测得甲、乙两种液体上升相同的温度，已知单位面积的液体在相同时间内，吸收的热量是相同的，忽略容器吸、放热的影响，则下列说法正确的是（）

A、甲液体的比热容较大

B、乙液体的比热容较大

C、它们的比热容一样大

D、无法比较它们比热容的大小

关于比热容，下列说法正确的是（）

A、液体的比热容都比固体的比热容大

B、因为c_水>c_煤油，所以质量相等的水和煤油，吸收相同的热量，水的温度升得更高

C、沙子的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大

D、比热容跟物体质量有关，质量越大，比热容越小

如图所示为潮州市凤凰山的一部分等高线图，某登山运动员从A点到达B点的过程，下列说法正确的是（）

A、运动员的体重变大

B、运动员的重力势能减小

C、在B点烧水比在A点烧水时，水的比热容升高

D、运动员携带的气压计的示数在减小

用相同的电热棒分别给甲、乙两种液体（比热关系是c_甲=2c_乙）加热，两种液体每秒吸收的热量相同，这两种液体的温度随加热时间变化的图象如图所示，下面四个选项正确的（）

A、同时加热120s，甲升高的温度大于乙

B、同时加热120s，甲吸收的热量比乙多

C、甲、乙两种液体的质量之比是3∶2

D、如果相同质量的甲、乙两种液体，降低相同的温度，则乙放出的热量比甲多

在探究物质熔化特点的实验中，选取质量相等的甲、乙两种固体装入相同的试管中，用如图所示的两套完全相同的装置加热。关于这个实验下列说法正确的是（）

A、实验中需要用到的测量工具有量筒和停表

B、甲、乙在固态时的比热容大小关系为c_甲>c_乙

C、甲、乙在熔化过程中吸收的热量大小关系为Q_甲＜Q_乙

D、甲、乙在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变

计算题

质量为3kg的金属块,温度由20℃升高到100℃时,吸收的热量为2.112×10⁵J,求此种金属的比热容?

用煤气灶烧水时，燃烧1kg的煤气，能使100kg的水从20℃加热到70℃.（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求：

冬天，南方的老人们经常使用热水袋取暖。假定热水袋中装有0.8kg的水，当袋内的水温从60℃降低到40℃时，求水放出的热量。（c_水=4.2×10³J/(kg•℃)）

寒冷的冬天，房间内暖气设备用热水供暖，每天需要给房间供热 4.2×10⁷J，若流进房间散热器的水温是62℃，流出的水温是54℃，求：每天流经散热器水的质量。[ $\text{[math]}$ ]

实验探究题

利用如图（a）所示的实验装置比较不同物质的吸热能力。

为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。

小红想探究水和砂石的吸热性能，取初温相同的水和砂石，分别盛放在规格相同的烧杯中，用同一盏酒精灯对它们分别加热，同时搅拌水和砂石，使之受热均匀。在相同加热时间内，比较它们温度升高的情况。

小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。

填空题

如图所示为冬天人们常用的电热水袋，使用十分方便，充电加热后，能够放热较长时间，其内部液体主要成分是水，是因为利用了水的较大；若该热水袋装有1kg的水，充电加热后温度为50℃，使用一段时间后温度降低到20℃，则此过程中放出的热量为J。 $\text{[math]}$

已知水的比热容为 $\text{[math]}$ ，现将质量为4kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容大小（选填“变大”“变小”或“不变”），初温30℃，质量2kg的水吸收2.1×10⁵J的热量后温度将升高到℃。

小丽用相同的电加热器分别对质量为0.2kg的水和0.3kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则水在16min内吸收的热量为J，另一种液体的比热容为 J/(kg·℃)。[c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]

两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

为落实《农村义务教育学生营养改善计划》学校实施学生营养餐进校园，如图是某学校免费为学生提供的牛奶，若牛奶的密度为1.02×10³kg/m³ ，则该牛奶的质量为kg；牛奶喝掉一半，剩余牛奶的比热容。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

如表格中的数据为水和煤油的比热容，这两种液体中适合作为汽车发动机的冷却液。若要使壶中质量为2kg的水升高20℃，水需吸收J热量，将壶中的水加热一段时间后水变少了，是因为水发生了现象（填物态变化的名称）。

物质	比热容c/【J/kg·℃】
水	4.2×10³
煤油	2.1×10³

试卷列表

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