①每个人都具有多重身份
②社会生活绚丽多彩、有滋有味
③在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
④人的身份复杂多变,给我们带来许多麻烦
①在人的成长阶段中,幼儿时期无足轻重
②父母的抚育有助于我们逐步成长为一名合格的社会成员
③人的成长是不断社会化的过程,其中家庭的关爱和教育不可缺失
④人的生存和发展,只能从家庭中获得物质支持和精神滋养
在马鞍山,每到周末,“蜜蜂爸爸”徐磊连轴转地忙起来,根据活动计划,他和同事带着“蜜蜂家族”的小志愿者们奔波在环境保护、敬老爱老、交通劝导、爱心义卖、社区治理等各种志愿服务现场,黄色统一服装闪耀在城市角落。
据此,完成下面小题。
2022年3月,《未成年人网络保护条例(征求意见稿)》公开征求意见。意见稿提出,网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度,网络游戏、网络直播等网络服务提供者应当采取措施,不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。
①在开放的网络世界里未成年人必然会受到伤害
②国家和社会给予未成年人网络关爱和保护
③防沉迷制度解决了未成年人的网络保护问题
④未成年人要理性参与网络生活,提高媒介素养
①完全阻断疫病的传播,有效防止感染
②培养良好的规则意识,维护公共秩序
③约束公民的行为,限制公民的自由
④提高人们的健康意识,保持社交距离
①能提高社会运行效率
②是人们安居乐业的保障
③能降低社会管理成本
④能杜绝违法犯罪的发生
①尊重能够形成互敬互爱的融洽关系,展现大国风范
②尊重他人是一个人内在修养的外在表现
③尊重他人虽然能消除隔阂,但会让他人产生挫败感
④尊重使社会生活和谐融洽,是文明社会的重要特征
①投其所好,一味附和
②避而远之,拒绝交往
③懂得欣赏,体谅他人
④尊重差异,求同存异
行为1:打篮球时不小心将实验室玻璃打碎,主动承认错误
行为2:在楼道遇见老师时从不主动问好
行为3:在食堂就餐后把椅子、餐具随意摆放
行为4:认真倾听朋友讲话并适时予以回应
①文明有礼体现国家形象
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼是社会进步的最佳评价标准
④文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会
①从小培养文明有礼的行为习惯
②在日常生活中不断学习、观察、思考和践行
③从身边小事做起,从细节做起
④只在事关国家形象和尊严时做到文明有礼
①不学礼,无以立
②凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也
③胜人者有力,自胜者强
④人无忠信,不可立于世
①小东翻墙进入邻居家盗窃财物
②小王的父亲经常在村里聚众赌博
③小明多次拨打“119”谎报火情
④小红周末没有参加社区的公益活动
①青少年法治观念淡薄,辨别是非能力弱
②家庭教育缺失,父母疏于管教
③学校对学生的法治教育重视程度不够
④社会存在不利于青少年健康成长的诸多因素
相关链接:《中华人民共和国劳动合同法》规定,试用期离职的提前三天通知用人单位即可,但用人单位必须如数发放工资。
小龚的妈妈想要讨回自己的报酬,可以( )
①通过法律服务机构维护自身合法权益
②在网上捏造并散布公司的谣言
③向有关部门控告、举报
④叫上自己的朋友去公司闹事
①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依法解决纠纷的活动
②诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段
③诉讼是维护合法权益的最后屏障
④诉讼处理的案件都具有严重社会危害性
材料一:在国庆期间,某校组织学生开展“参观一感悟一实践”研学活动:
参观
感悟
实践
参观省博物馆,感受历史。
写参观感悟,回味研学的乐趣。
将经历运用在实践中,不断成长。
但是小丽这样说:
材料二:手机已深度渗透和影响青少年的学习生活,一些控制力不强的青少年被“俘虏”,严重损害身心健康。
材料三:
材料四:2022年4月,中央网信办针对网络暴力易发多发、社会影响力大的18家网站平台开展“清朗·网络暴力专项治理行动”:一是建立健全识别预警机制:二是建立健全网络暴力当事人实时保护机制;三是严防网络暴力信息传播扩散……
【情境探究】在学习“社会规则”相关知识时,同学们分享了以下生活情境进行探究:
2022年9月20日是公民道德宣传日,某校八年级(1)班决定举行“共铸诚信”的相关活动:
【畅所欲言】同学们围绕诚信主题开展辩论赛:
正方
【案例判断】下列是同学们搜集的案例: