浙江省丽水市普通高中2022-2023学年高一上学期物理教学质量监控试题

下列物理量与单位符号对应不正确的是（　　）

下列各组物理量中都是矢量的是（　　）

下列关于物理学思想方法的叙述正确的是（　　）

如图所示，苹果在空气中下落时（   ）

2022年10月31日15时37分我国长征五号B遥四运载火箭将“梦天实验舱”成功发射，11月1日4时27分“梦天实验舱”与“天和核心舱”前端口对接，它的加入标志着中国空间站三舱“T”字的基本构型完成，如图所示。下列说法正确的是（　　）

下列说法正确的是（　　）

下列关于物体惯性的说法正确的是（    ）

下列叙述符合物理史实的是（　　）

小明和同学在海滩玩耍，把a、b两个形状不规则的石块叠放在一起放在水平地面并保持静止，a的上表面略倾斜，如图所示，关于物体受力情况，下列说法正确的是（　　）

一个做匀变速直线运动物体的位移与时间的关系为（位移以米为单位，时间以秒为单位），下列说法中错误的是（　　）

一个质量为m=1kg的物体只受两个力，这两个力的大小分别为5N和3N，则物体的加速度大小不可能为（　　）

汽车在平直的公路上以20m/s的速度匀速行驶，发现前方有特殊情况时驾驶员采取刹车措施使汽车立即做匀减速运动直至安全停止，已知减速过程中第1s内汽车行驶的位移大小为16m，则汽车停止运动前最后1s内位移大小是（　　）

在高中物理中，我们会遇到许多不同的物理概念和分析方法，这些概念和方法对我们认识自然规律会有很大帮助，因此要重视对概念和方法的准确理解和正确应用。自然界中某个物理量D的变化可以记为△D，发生这个变化所用的时间间隔可以记为△t；变化量△D与△t之比就是这个量对时间的变化率，简称变化率。 在运动学中也可以引入“加速度的变化率” 来表示加速度对时间变化的快慢。图表示某一物体做直线运动时的a-t图像。下列表述中正确的是（　　）

质量为m的翼装飞行者从高空跳下，通过调整身体实现飞行并控制方向。如图所示，当他斜向上以加速度减速直线飞行时，所受空气作用力（  ）

由牛顿第二定律F=ma可知，如果给物体施加一个已知的力，并测得物体在这个力作用下的加速度，就可以求出物体的质量。这就是动力学测量质量的方法。若已知飞船质量为8.0 × 10³ kg，其推进器的平均推力F为900 N，在飞船与空间站对接后，推进器工作5s内，测出飞船和空间站的速度变化量是0.05 m/s，则（　　）

某同学把手机平放在手掌上，打开加速度传感器，记录手机在竖直方向上加速度的变化情况。图像如图所示，已知竖直向上为正方向。下列说法正确的是（　　）

如图是物理课本封面上的沙漏照片，拍照时由于曝光，沙粒形成了条条短痕迹。若近似认为砂粒大小相同，砂粒下落的初速度为0，忽略空气阻力，不计砂粒间的相互影响，设砂粒随时间均匀漏下，同学们有以下推断，其中正确的是（　　）

如图所示，质量均为M的A、B两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接，在两杆铰合处悬挂一质量为m的重物C，整个装置处于静止状态，设杆与水平面间的夹角为 ， 下列说法正确的是（　　）

小明与小林同学做“探究求合力的方法”的实验。他们在竖直的墙上贴一张用来记录的白纸，用一根细线从重为5N 的杯带中穿过，并且打了一个结用来固定（结点记为O点），再将细线两端分别拴在两个弹簧测力计的挂钩上，在靠近白纸处拉开细线（如图甲），在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数。

某同学利用如图甲装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。

在必修一的教学中“探究加速度与力、质量的关系”实验

将一个质量为4kg的铅球放在倾角为45°的斜面上，并用竖直挡板挡住，铅球处于静止状态。不考虑铅球受到的摩擦力，求：铅球受到挡板的支持力、铅球受到斜面的支持力。

周一晨会，小明是学校的升旗手，国歌响起时他拉动绳子开始升旗，国歌结束时国旗恰好停在旗杆顶端。若国旗从A点由静止开始做匀加速直线运动，达到最大速度0.4m/s，然后以最大速度做匀速直线运动，最后做匀减速直线运动恰好到达顶端B点。已知国歌从响起到结束的时间是46s，A至B的高度H=16.1m，如图所示，

2022年11月6日“2022年全国赛艇锦标赛”在丽水南明湖上圆满收官，如图所示，在比赛加速和减速阶段，赛艇均可视为匀变速直线运动，已知加速阶段每次拉桨产生一个恒定的水平总推力F，其作用时间t=0.5s，然后桨叶垂直离开水面，直到再次拉桨，完成一个完整划桨过程，一个完整的拉桨过程总时间为1.5s。 已知运动员与赛艇的总质量M=200kg，赛艇静止开始第一次拉桨匀加速的位移为0.5m，整个运动过程所受恒定阻力f=200N。求：