初中科学浙教版第三章第5节 生物的呼吸和呼吸作用第二课时同步练习

植物的呼吸作用进行的时间是（ ）

能正确表示呼吸作用的公式为（   ）

植物进行呼吸作用的重要意义是（　　）

如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线．根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（　　）

如图是小明同学在草坪上插的保护语．他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）

为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述不正确的是（ ）

农业生产中，有利于植物呼吸作用的措施是（ ）

如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置。下列有关说法错误的是（ ）

下列做法中能促进植物呼吸作用的是（ ）

盛夏季节，沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中，通过降温来延长食物保鲜期。双层陶罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水，通过湿沙层水蒸发吸热使食物降温，瓜果蔬菜在陶罐中低温储存，保鲜效果较好。下列有关说法正确的是（ ）

小科将数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋密封，在暗处放置一个晚上。按图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水。该实验（ ）

某生物兴趣小组为了验证植物的呼吸作用产物，使用了如图的实验装置，下列说法正确的是（   ）

在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是（ ）

为验证植物呼吸作用，小黄同学把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，用绳子扎紧袋口，不使外界空气进入，在暗处放置12小时，然后将燃烧的蜡烛放入装置内，蜡烛立即熄灭。下列相关的说法中，正确的是（ ）

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（   ）

俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是（   ）

如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（    ）

下列人们采取的措施与其目的不一致的是（    ）

生物体的呼吸作用，就是吸进  ，呼出  ，把体内的  分解，释放  供生命活动需要的过程。

周末，小科利用葱和菠菜做了两个家庭小实验，如图所示。请回答：

如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置：

如图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。请回答下列问题。

某生物兴趣小组欲利用如图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答下列问题：

为了探究植物呼吸作用，小科设计了如图所示的实验装置：

为研究植物呼吸作用，小明进行了以下实验：Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。

Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象，如图2和图3。(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)

实验分析与评价：

某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况，图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，据图分析： 

  2020年5月5日长征五号B运载火箭发射成功，为我国空间站建造奠定基础。为解决宇航员的供氧问题，在太空船内“饲养”小球藻。已知在一般光照条件下，每1千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时可产生0.64g氧气。

小球藻的光合作用表达式为6CO₂+6H₂O C₆H₁₂O₆(有机物)+6O₂