2023年四川省中考数学真题分类汇编：三角形（1）

日期: 2025-03-05 二轮复习来源：出卷网

选择题

下列说法正确的是（　　）

A、三角形的一个外角等于两个内角的和

B、对角线相等且互相垂直的四边形是正方形

C、在一组数据11，9，7，8，6，8，12，8中，众数和中位数都是8

D、甲乙两组各10名同学参加“安全知识竞赛”，若两组同学的平均成绩相同，甲组的方差 $\text{[math]}$ ，乙组的方差 $\text{[math]}$ ，则甲组同学的成绩比乙组同学的成绩稳定

如图， $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，点P为线段 $\text{[math]}$ 上的动点，以每秒1个单位长度的速度从点A向点B移动，到达点B时停止．过点P作 $\text{[math]}$ 于点M、作 $\text{[math]}$ 于点N，连接 $\text{[math]}$ ，线段 $\text{[math]}$ 的长度y与点P的运动时间t（秒）的函数关系如图所示，则函数图象最低点E的坐标为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图2，菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，E为边BC的中点，连结OE．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ （）

A、 2

B、 $\text{[math]}$

C、 3

D、 4

我国汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出“赵爽弦图”，如图所示，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形．如果大正方形面积为25，小正方形面积为1，则 $\text{[math]}$ （）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，在正方形 $\text{[math]}$ 中，点E是 $\text{[math]}$ 上一点，延长 $\text{[math]}$ 至点F，使 $\text{[math]}$ ，连结 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点K，过点A作 $\text{[math]}$ ，垂足为点H，交 $\text{[math]}$ 于点G，连结 $\text{[math]}$ ．下列四个结论：① $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ ；③ $\text{[math]}$ ；④ $\text{[math]}$ ．其中正确结论的个数为（）

A、 1个

B、 2个

C、 3个

D、 4个

如图，边长为6的正方形 $\text{[math]}$ 中，M为对角线 $\text{[math]}$ 上的一点，连接 $\text{[math]}$ 并延长交 $\text{[math]}$ 于点P．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的长为（　　）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是以点 $\text{[math]}$ 为直角顶点的等腰直角三角形，把 $\text{[math]}$ 以 $\text{[math]}$ 为中心顺时针旋转，点 $\text{[math]}$ 为射线 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的交点．若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．以下结论：

① $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ ；

③当点 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 的延长线上时， $\text{[math]}$ ；

④在旋转过程中，当线段 $\text{[math]}$ 最短时， $\text{[math]}$ 的面积为 $\text{[math]}$ ．

其中正确结论有（　　）

A、 1个

B、 2个

C、 3个

D、 4个

填空题

如图，在平面直角坐标系中，已知点 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 轴上，且点 $\text{[math]}$ 在点 $\text{[math]}$ 右方，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则点 $\text{[math]}$ 的坐标为．

出入相补原理是我国古代数学的重要成就之一，最早是由三国时期数学家刘徽创建．“将一个几何图形，任意切成多块小图形，几何图形的总面积保持不变，等于所分割成的小图形的面积之和”是该原理的重要内容之一、如图，在矩形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，对角线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 交于点O，点E为 $\text{[math]}$ 边上的一个动点， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，垂足分别为点F，G，则 $\text{[math]}$ ．

如图， $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 是中线，分别以点A，点B为圆心，大于 $\text{[math]}$ 长为半径作弧，两孤交于点M，N．直线 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点E．连接 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点F．过点D作 $\text{[math]}$ ，交 $\text{[math]}$ 于点G．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的长为．

若三角形三个内角的比为1：2：3，则这个三角形按角分类是三角形．

如图，四边形 $\text{[math]}$ 是边长为4的正方形， $\text{[math]}$ 是等边三角形，则阴影部分的面积为．

如图，在等边 $\text{[math]}$ 中，过点C作射线 $\text{[math]}$ ，点M，N分别在边 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 上，将 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 折叠，使点B落在射线 $\text{[math]}$ 上的点 $\text{[math]}$ 处，连接 $\text{[math]}$ ，已知 $\text{[math]}$ ．给出下列四个结论：① $\text{[math]}$ 为定值；②当 $\text{[math]}$ 时，四边形 $\text{[math]}$ 为菱形；③当点N与C重合时， $\text{[math]}$ ；④当 $\text{[math]}$ 最短时， $\text{[math]}$ ．其中正确的结论是（填写序号）

如图，以 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为腰分别向外作等腰直角 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，连结 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，过点 $\text{[math]}$ 的直线 $\text{[math]}$ 分别交线段 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，以下说法：①当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ ；③若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ；④当直线 $\text{[math]}$ 时，点 $\text{[math]}$ 为线段 $\text{[math]}$ 的中点．正确的有．(填序号)

综合题

如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ．

如图，网格中每个小正方形的边长均为1， $\text{[math]}$ 的顶点均在小正方形的格点上．

在学习完《图形的旋转》后，刘老师带领学生开展了一次数学探究活动

【问题情境】

刘老师先引导学生回顾了华东师大版教材七年级下册第121页“探索”部分内容：

如图，将一个三角形纸板 $\text{[math]}$ 绕点A逆时针旋转 $\text{[math]}$ 到达 $\text{[math]}$ 的位置，那么可以得到：

$\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ （）

刘老师进一步谈到：图形的旋转蕴含于自然界的运动变化规律中，即“变”中蕴含着“不变”，这是我们解决图形旋转的关键故数学就是一门哲学．

探究式学习是新课程倡导的重要学习方式，某兴趣小组拟做以下探究.

在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， D是AB边上一点，且 $\text{[math]}$ （n为正整数），E是AC边上的动点，过点D作DE的垂线交直线BC于点F.

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