浙江省杭州市萧山余杭富阳临平2022-2023学年八年级下册科学期末模拟试卷-组卷题库站

选择题(每小题3分，共60分，每题只有一个正确答案

“建模”是科学学习中的一种重要方法。下列选项中没有使用模型法的是（）

A、

B、

C、

D、

下列符号中数字“2”所表示的含义，其中正确的是（）

A、 NO₂中的“2”表示一个二氧化氮分子中含有2个氧原子

B、 2Ne：表示2个钠原子

C、 S²^－表示硫元素的化合价为－2价

D、 $\text{[math]}$ 中的“2”表示一个氧元素带2个单位负电荷

某同学家中的一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（）

A、木质部输送给果实更多的水分

B、没有受伤的树皮的运输能力更强了

C、树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实

D、木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育

如图所示是一片正常进行生理活动的叶片。图中①②③④分别代表与不同生理活动相关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法合理的是（）

A、若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图

B、若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图

C、若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用

D、若④表示有机物，它应该在导管中运输

1985年科学家发现了一种叫做“足球烯”的超导物质。它的一个分子由60个碳原子构成，因形似足球而得名。下列关于足球烯说法错误的是（）

下列图形有关家庭电路的连接完全正确的是（）

如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验分析错误的是（）

八年级科学第1页共8页

”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是（）

A、该反应属于化合反应

B、该反应生成的是一种氧化物

C、参加反应的物质在反应前后元素的化合价都发生了变化

D、参加反应的“

”和“

”分子的个数比是3：1

如图是某同学学习物质结构层次后，以氧气为例梳理的物质结构层次图，其中与层次d相对应的是（）

有种新型健身器材，不仅可供人们锻炼，还可以在锻炼时发电。该器材内部安装的发电装置与下列物体中原理相同的是（）

一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）

如图是某同学做模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是（）

A、甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态

B、甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态

C、甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态

D、甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态

在用氯酸钾和二氧化锰固体混合物加热制取氧气的过程中，发现加热前后试管内物质的总质量减少了。如图表示某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）

如下页图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，其中碱石灰主要作用是吸收二氧化碳。下列有关该实验的分析中，最合理的是（）

A、该实验的目的是探究影响动物呼吸速率的因素

B、实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管

C、该实验中起对照作用的变量是昆虫的生理状况

D、该实验应观察并记录红墨水移动的方向和速率

小明寒假在家看电视时，为了取暖，便将一个电暖器拿出来。当他将插头插入插座中时，听到“叭”一声，同时从插座中冒出一股黑烟，电视机和电灯也都熄灭了，这个现象会导致的结果是（）

如图所示，条形磁铁置于水平桌面上(黑色端为N极)，电磁铁右端固定并保持水平，且与条形磁铁在同一平面和相同高度。当电路中开关S由断开到闭合时，条形磁铁一直保持静止，下列说法正确的是（）

A、开关S闭合后，电磁铁左端是S极

B、开关S闭合后，条形磁铁受到摩擦力的方向向左

C、滑片P向右移动时，条形磁铁受到的摩擦力逐渐减小

D、开关S断开时，条形磁铁与电磁铁之间没有力的作用

如图所示，两株长势相同的同种幼苗，按图方法处理后，分别放入等量、等浓度的土壤浸出液中，下列有关实验的叙述正确的是（）

A、该实验证明了根毛区是吸收水分的主要部位

B、该实验的目的是探究根吸收水分的主要部位

C、该实验主要通过比较根生长的长度得出结论

D、土壤浸出液的溶质质量分数越大，实验现象越明显

科学研究时，一些比较抽象的看不见、摸不着的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为大家熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法在科学上叫做“转换法”。下列实例中没有应用这一方法的是（）

如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（）

A、动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳

B、植物通过光合作用将大气中的碳元素转移到植物体内

C、植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳

D、我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加

如图所示，下列关于能量的叙述，正确的是（）

A、甲图中闭合开关线圈转动时，电能转化成机械能

B、乙图中种子进行呼吸作用，太阳能转化成化学能

C、丙图的植物光合作用过程中，植物体内的能量减少

D、丁图中氢氧化钡与氯化铵反应时，化学能转化成热能

填空题(本大题共26分

如图所示，采用的是现代农业中的“无土栽培”技术，根据植物生长所需要的无机盐种类和数量配制适宜的营养液，用营养液来栽培植物。营养液可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长得更好。

如图所示是氧循环示意图，图中箭头表示氧的流动方向，请根据图回答：

德国科学家埃特尔对一氧化碳在金属铂表面催化下的氧化反应的研究，催生了汽车尾气净化装置，实现了汽车尾气中一氧化碳的清洁排放。

“悬浮灯泡”能够悬浮发光，如图甲所示。图甲中的下部基座内有一个线圈(送电线圈)和铁芯组成的电磁铁，而灯泡内部有闭合线圈(受电线圈)连接的LED灯和磁铁，其内部结构如图乙所示。

如图是实验室制取和收集一些气体的装置图，请回答相关问题。

小金去商场时，发现当他站在电梯上时电梯运动较快，走下电梯后电梯运动会变慢。他查阅资料，发现电梯内部的结构示意图如图所示，利用了压敏电阻阻值随着所受压力的增大而减小的性质等知识，以实现速度变化。

实验探究题(本大题共42分

为探究环境因素对植物光合作用的影响，小金设计了一个实验：准备四套如图装置，在瓶中各加入500毫升不同浓度的二氧化碳溶液后用冷开水充满，把等量的长势相同的黑藻放入装置中，将它们在暗室中置于功率为100瓦的台灯下等距离照射，30分钟后停止光照，测量氧气的体积(毫升)，实验重复三次，得到如表所示的实验数据：

二氧化碳溶液浓度		1	2	3	4
二氧化碳溶液浓度		0.01%	0.02%	0.04%	0.08%
氧气体积(mL)	第一次	5.0	12.0	21.0	21.2
	第二次	5.3	11.5	20.0	20.3
	第三次	5.0	12.0	20.0	19.7

华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的，科研人员为弄清到底是缺哪种元素诱发苹果小叶病，进行如下实验。

①选用品种相同、长势相同的苹果幼苗，洗净根部后分成三组；

②配制适量的完全培养液放入培养缸A，在培养缸B、C中分别加入相应的培养液；

③将三组苹果幼苗分别栽培在上述培养缸中；

④相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况。

科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO₂)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。

(一)选择装置并检查气密性。

(二)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。

(三)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。

(四)改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。

时间／秒	生成氧气的体积／毫升
时间／秒	0.1克MnO₂	0.2克MnO₂	0.3克MnO₂	0.4克MnO₂
40	49	61	75	86
80	77	87	90	92
120	89	92	92	92
160	92	92	92	92

如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的上方，接入电路后，闭合开关，观察到小磁针偏转。

如图是实验室制取CO₂及进行性质实验的部分装置。

小金同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。

计算题(本大题共32分

糖类是人类食物的重要成分，在人体组织里，葡萄糖(C₆H₁₂O₆)在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成CO₂和H₂O，同时放出能量(已知每克葡萄糖放出约16kJ的能量)。请回答：

某铁矿石中Fe₂O₃的质量分数为80%，要从中炼出含铁90%的生铁100吨，至少需要这样的铁矿石多少吨?

为了测定石灰石中碳酸钙的含量，小叶进行了如下实验；取12.5g石灰石放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸，实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示。整个过程不考虑稀盐酸的挥发和气体的溶解，石灰石中的杂质也不与稀盐酸反应。求：

如图a是某同学为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表格所示。已知继电器的线圈电阻R₀为10Ω，左边电源电压为6V恒定不变。电流表0～30mA量程接入电路，图b是电流表表盘。当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路正常工作。

温度t/℃	0	5	10	15	20	25	30	35	40
电阻R/Ω	600	550	500	450	420	390	360	330	300

垃圾分类体现了亚运城市——杭州的高素养化，将生活垃圾分为下图所示的4类体现了杭州人对各类资源的合理处理和利用：

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