人教版物理2023-2024年八年级下学期专项复习：重力-组卷题库站

选择题

下列图像中，能正确反映重力和质量关系的是（）

小朱同学在“探究重力与质量的关系”时用弹簧测力计测物体的重力，实验得到下表数据。如图是某次测物体的重力的示意图。下列说法不正确的是（）

m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5
G/N	1	2	3	4	5

A、图中弹簧测力计的示数为3.0N

B、由表中数据可知重力与质量的关系是1kg＝10N

C、由表中数据可知物体的重力与其质量成正比

D、在成都，可用该弹簧测力计测量质量为0.4kg的物体的重力

填空题

铅笔盒放在课桌上，课桌受到压力，铅笔盒受到支持力和重力。课桌受到的压力，其施力物体是，铅笔盒受到的重力其施力物体是。

月球对物体的吸引力只有地球的 $\text{[math]}$ ，质量为 $\text{[math]}$ 的宇航员在飞上月球上后，他的质量为 $\text{[math]}$ ，体重为 $\text{[math]}$ 。

在如图的跳蹦床游戏中，人对蹦床的力的作用效果主要是，蹦床对人的力的作用效果主要是，这两个力是 $\text{[math]}$ 选填“平衡力”或“相互作用力” $\text{[math]}$ 被弹到空中的人还要落回蹦床，这是因为人受到的作用．

质地均匀的木球受到了重力，重力的方向是，将木球的中心挖去后，木球的重心（填“消失了”或“没有消失”）。

如图所示，A，B是两个完全相同的匀质长方形木块，长为L，叠放在一起，放在水平桌面上，端面都与桌边平行。A放在B上，右端有 $\text{[math]}$ 伸出B外，为保证两木块都不翻倒，木块B伸出桌边的长度不能超过。

小明手提重垂线，匀速行走在不同的道路上（如图甲），由重垂线的方向可以说明重力的方向总是的；如图乙，赛车的车身很低，轮子相距尽量远，目的是增大赛车的支撑面，降低赛车的，有助于提高赛车的稳定程度，在快速行驶时不易翻车。

在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是的。重力的施力物体是。“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它较低的缘故。

细线的一端系一个重物，另一端悬挂起来，便制成了一个“重垂线”。如图所示，是建筑工人利用“重垂线”检测墙体是否竖直的情境，从图中可以看出墙体（选填“是”或“不是”）竖直的，判断依据是。

如图所示是跳水运动员比赛时的情景。运动员站上跳板，跳板被压弯，此现象说明力可以改变物体的；请你在图中画出运动员所受重力的示意图(O 点为运动员的重心)。

在砌房子时用如图乙所示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡靠近A端，则表示A端的墙面（高/低）．图甲中所示的墙体向（左/右）倾斜．月球对物体的吸引力约为地球的六分之一，某人在地球上最多能举起200kg的物体，那么到月球上他能举起物体的最大质量为kg．

小明做“探究重力的大小跟质量的关系”实验，如图所示是他第2次测量时弹簧测力计的示数，为 N；根据表中的数据归纳得出：物体所受的重力跟它的质量成。

实验次数	1	2	3	4
质量 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
重力 $\text{[math]}$	1		3	4

小明同学对太空中的星球非常感兴趣，他从网上查寻得知：在甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系图像，如图所示。根据图像中的信息可知：甲星球表面上物体的重力与质量的比值（g_甲）为；小明同学的质量为50kg，如果他到达甲星球表面上所受的重力的大小为N。

作图题

用等长绝缘细线悬挂甲、乙两个完全相同的带电小球，静止时小球位置如图所示。请画出甲球受到的重力和乙球对甲球的作用力的示意图 $\text{[math]}$ 力的作用点在球心 $\text{[math]}$ 。

实验探究题

地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他进行了探究。

计算题

一个成年人最多能提起 $\text{[math]}$ 的货物，他能否将放在水平地面上密度是 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 的石块提起来，并求出石块最后受到的合力是多少 $\text{[math]}$ ？ $\text{[math]}$

综合题

阅读短文，回答问题。

“神舟十三号”载人飞船

2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在轨飞行期间，利用任务间隙，还进行了2次“天宫课堂”太空授课，以及一系列别具特色的科普教育和文化传播活动。“天宫课堂”上，航天员叶光富打开一段此前拍摄的视频，画面中他用手轻轻推动了面前的悬浮实验台。出乎意料的是，实验台没有直接飘走，而是略微移动后又稳稳地回到原位。悬浮实验台正是高微重力科学实验柜的一部分。一般而言，空间站的微重力水平大约在10⁻³g至10^﹣⁵g，而在高微重力科学实验柜中，科研人员将微重力水平提升了两个数量级，达到10^﹣⁷g水平。（g取10N/kg）

为实现如此高的微重力水平，科研人员设计了双层实验系统，通过外层喷气、内层磁悬浮的设计，让实验系统“悬浮”起来，从而最大程度上消除振动。叶光富展示的视频中，实验台被施以外力后位置移动，能够自动瞄准实验柜上的靶标，通过喷气调整抵抗干扰。