浙江省嘉兴市2023学年九年级上学期科学期末检测试卷-组卷题库站

选择题（本题共15小题，每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分）

A、 $\text{[math]}$ （烧碱）

B、 $\text{[math]}$ （纯碱）

C、 $\text{[math]}$ （熟石灰）

D、 $\text{[math]}$ （生石灰）

生产生活中常会用到不同类型的杠杆。下列属于省力杠杆的是（）

如图为正常人的尿液形成示意图，下列有关说法正确的是（）

金属与酸、盐反应遵循一定的规律。下列所示的四个实验中，不会发生反应的是

生物体的结构与功能总是相适应的。下列有关人体的说法错误的是（）

A、毛细血管管壁极薄，有利于进行物质交换

B、胃壁有发达的平滑肌，有利于胃的蠕动

C、小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有利于食物的消化

D、心脏左心室壁比右心室壁厚，有利于将血液输送到全身

分析与归纳是一种重要的科学思维方法，下列说法正确的是（）

A、酸性溶液能使石蕊变红，则能使石蕊变红的溶液都呈酸性

B、 A型血红细胞上含A凝集原，则含A凝集原的血都是A型血

C、使用滑轮组可以省力，则可以省力的机械都含有滑轮组

D、有氧呼吸会产生 $\text{[math]}$ ，则产生 $\text{[math]}$ 的呼吸作用都是有氧呼吸

如图是人体消化系统示意图，下列有关说法正确的是（）

各种运动项目中都涉及能量及其转化，下列有关说法正确的是（）

A、图①，掷出后的铅球到达最高点时动能为零

B、图②，蹦床运动员在下落到最低点时动能最大

C、图③，射出的箭的机械能是由弓的弹性势能转化而来

D、图④，运动员起跳时的动能只转化为撑杆的弹性势能

构建模型是学习科学的常用方法。下列各概念间关系符合图示模型的是（）

	甲	乙	丙
A	化学反应基本类型	复分解反应	分解反应
B	化合物	单质	氧化物
C	机械能	动能	内能
D	呼吸作用	同化作用	异化作用

实验目的的实现需要规范的操作和正确的方法。下列实验能实现目的的是（）

选项	实验目的	操作方法
A	除去氯化钠溶液中的杂质氯化钙	加适量的氢氧化钠溶液，过滤
B	区别氯化钾和氯化钡	取样，加水溶解，滴加稀硫酸溶液
C	测定某溶液的酸碱度	取样，滴加紫色石蕊试液
D	检验氢氧化钠是否变质	取样，加水溶解，滴加无色酚酞试液

功和功率是描述能量转化的两个重要的量，下列有关分析正确的是（）

A、电风扇工作时消耗的电能多少，可以用电功率来量度

B、物体从斜面匀速滑下时动能不变，是因为没有力做功

C、甲灯比乙灯亮，一定是因为甲灯的额定功率比乙灯大

D、卡车比家用轿车功率大，表示卡车比家用轿车做功快

向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法错误的是（）

A、 $\text{[math]}$ 段无沉淀生成是由于存在 $\text{[math]}$

B、 ac段出现的沉淀是 $\text{[math]}$

C、 b点溶液中含硫酸

D、 d点溶液的 $\text{[math]}$

炎热的夏天，小嘉将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如图。下列说法正确的是（）

A、甲是饮料，降温到 $\text{[math]}$ 后没有内能

B、乙是冰块，升温到 $\text{[math]}$ 后不再吸热

C、甲降温到 $\text{[math]}$ 后，甲、乙间不再发生热传递

D、整个热传递过程中，乙的比热保持不变

如图所示为甲、乙、丙三种物质的转化关系（“→”表示反应一步实现，反应条件略去），下列各组物质中不能实现该转化关系的是（）

	甲	乙	丙
A	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
B	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
C	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
D	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

填空题（本题共7小题，20空格，每空1分，共20分）

小嘉因高烧出现食欲不振等症状，去医院就诊，其血常规检查部分结果如下。

检查项目	检查结果	正常范围参考值
白细胞计数	$\text{[math]}$ 个 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 个 $\text{[math]}$
红细胞计数	$\text{[math]}$ 个 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 个 $\text{[math]}$
血小板计数	$\text{[math]}$ 个 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 个 $\text{[math]}$
血红蛋白	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$