山东省威海市2023-2024学年高三上学期期末考试化学试题

作者UID:13090856

日期: 2024-11-17

期末考试

选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。

生活中处处有化学。下列说法中未涉及氧化还原反应的是（）

A、葡萄酒中用 $\text{[math]}$ 作食品添加剂

B、灼烧 $\text{[math]}$ 固体焰色反应呈绿色

C、我国科学家成功将 $\text{[math]}$ 转化为淀粉

D、适量补充维生素C有利于提高补铁效果

实验室中下列做法错误的是（）

A、将液溴贮存于带橡胶塞的细口瓶中，水封、置于阴凉处

B、酒精等有机物在实验台上着火，用湿抹布或石棉盖灭

C、蒸馏时将温度计水银球置于蒸馏烧瓶支管口处

D、保存 $\text{[math]}$ 溶液时，加入少量稀硫酸，并加入少量铁粉

下列属于既含极性键又含非极性键的极性分子是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

近日，中南大学何军团队发表了对新型单元素半导体材料黑砷晶体b-As的研究成果，其三维结构如图所示。下列说法错误的是（）

A、与石墨相比，黑砷晶体中的As更易结合 $\text{[math]}$

B、 As原子的杂化方式与石墨中C原子不同

C、与 $\text{[math]}$ 相比，同压下黑砷晶体的沸点更低

D、 As原子与 $\text{[math]}$ 键的个数比为 $\text{[math]}$

鉴别浓度均为 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种溶液，仅用下列一种方法不可行的是（）

A、滴加新制的氯水

B、滴加甲基橙试剂

C、滴加 $\text{[math]}$ 硫酸铁溶液

D、滴加 $\text{[math]}$ 溶液

化合物 $\text{[math]}$ 中X、Y、Z、W、Q、R的原子序数依次增大。X与Y、Z、W均能形成 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 微粒，基态Q原子的3d轨道上有3个未成对电子，R被称为“海洋元素”，其原子序数等于W与Q的原子序数之和。下列说法错误的是（）

A、化合物中Q的化合价为 $\text{[math]}$

B、 Y、Z、W中，第一电离能最大的是Z，电负性最大的是W

C、 X、Z、W三种元素组成的化合物可能显酸性，也可能显碱性

D、 Y、Z、W、R分别与X形成的化合物中，沸点最高的是W对应的化合物

下列实验的设计方案、现象和结论有错误的是（）

选项	实验目的	设计方案和实验现象	结论
A	检验菠菜中是否含有铁元素	取少量菠菜叶剪碎研磨后加水搅拌，取上层清液于试管中，加入稀硝酸后，再加入 $\text{[math]}$ 溶液，溶液变红	菠菜中含有铁元素
B	检验尿液中是否含有葡萄糖	取尿液适量，向其中加入 $\text{[math]}$ 至溶液呈碱性，加入新制的 $\text{[math]}$ 悬浊液，加热煮沸，产生砖红色沉淀	尿液中含有葡萄糖
C	比较 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 大小	向 $\text{[math]}$ 溶液中滴加 $\text{[math]}$ 溶液，充分反应产生白色沉淀，再滴加 $\text{[math]}$ 溶液，沉淀变蓝	$\text{[math]}$ $\text{[math]}$
D	比较配离子 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的稳定性	将 $\text{[math]}$ \固体溶于水，加入适量浓盐酸后，再加入少量 $\text{[math]}$ 固体。溶液先由粉红色变为蓝色，再由蓝色变成粉红色(已知： $\text{[math]}$ 呈粉红色， $\text{[math]}$ 呈蓝色， $\text{[math]}$ 呈无色)	稳定性： $\text{[math]}$

某有机物中间体结构如图所示，下列说法错误的是（）

A、存在顺反异构和对映异构

B、含有4种官能团

C、所有碳原子有可能共面

D、检验其中碘元素所用试剂为 $\text{[math]}$ 溶液、稀硝酸、硝酸银溶液

为检测某品牌银耳中添加剂亚硫酸盐的含量，取 $\text{[math]}$ 银耳样品和 $\text{[math]}$ 蒸馏水放入三颈瓶中；取 $\text{[math]}$ 碘标准溶液和 $\text{[math]}$ 淀粉溶液加入锥形瓶中，并加入适量蒸馏水搅拌，部分装置如图。向三颈瓶中通氮气，再加入过量磷酸，加热并保持微沸，同时用 $\text{[math]}$ 碘标准溶液滴定，至终点时滴定消耗了 $\text{[math]}$ 碘标准液。另做空白实验，消耗 $\text{[math]}$ 碘标准溶液。下列说法正确的是（）

A、选择的三颈瓶规格为 $\text{[math]}$

B、滴定终点溶液变为蓝色，读数时应双手上下持滴定管

C、 “不通氮气”或者“先加磷酸再通氮气”，这两种做法都会使测定结果偏高

D、银耳样品中亚硫酸盐的百分含量(以 $\text{[math]}$ 质量计)为 $\text{[math]}$

黄连素具有清热解毒等功效。实验室从黄连中提取黄连素的操作流程如图所示：

已知：黄连素为黄色针状结晶，属于生物碱，微溶于水和乙醇，易溶于热水及热醇；黄连素的含氧酸盐在水中溶解度较大，不含氧酸盐难溶于水。下列说法错误的是（）

A、加热回流时，将黄连切成碎片的目的是增大接触面积，加快提取速率

B、加热溶解时，加入乙酸的作用是将黄连素转变成含氧酸盐，增大在水中的溶解度

C、试剂a和b可分别选用冰水和热水

D、抽滤③和抽滤④均需要冷却后进行

选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有一个或两个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

$\text{[math]}$ 催化过氧化氢分解制取 $\text{[math]}$ 的反应历程和相对能量变化情况如图所示，其中吸附在Pd催化剂表面上的物种用*标注。下列说法错误的是（）

嫦娥四号探测器上的五星红旗由一类芳香族聚酰亚胺制成，其合成路线如下。下列说法错误的是（）

A、 M的名称为1，2，4，5-四甲基苯

B、反应2为缩聚反应，该高分子材料可降解

C、 Q和足量 $\text{[math]}$ 加成后的产物中有2种杂化方式

D、与苯互为同系物，且与M苯环上取代基数目不同的M的同分异构体有19种

制药厂对产生的“三废”之一 $\text{[math]}$ 有多种脱除或利用方法。下列说法正确的是（）

我国科学家团队发明一种以 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为电极的新型水系双离子电池，其工作原理如图所示。下列说法错误的是（）

工业上常用 $\text{[math]}$ 作沉淀剂除去废水中的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。通过调节溶液的 $\text{[math]}$ 可使 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 逐一沉降，处理过程中始终保持 $\text{[math]}$ 溶液为饱和状态即 $\text{[math]}$ ，体系中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 浓度(mol/L)的负对数 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的关系如图所示。已知： $\text{[math]}$ 。下列说法错误的是（）

非选择题：本题共5小题，共60分。

开发高效储氢材料是重要的研究方向。回答下列问题：

高纯三甲基镓 [ $\text{[math]}$ ]是制备含镓化合物和合金最广泛的镓源。一种以粉煤灰(主要含有 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等杂质)为原料，制备高纯三甲基镓的工艺流程如下：

已知：

① $\text{[math]}$ 高温下可与 $\text{[math]}$ 反应生成 $\text{[math]}$ (在水溶液中也可写成 $\text{[math]}$ )。Ga和Al二者单质和化合物化学性质相似。

②常温下，相关元素可溶性组分物质的量浓度c的对数值 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的关系如图所示。当溶液中可溶组分浓度c≤10^-5mol/L时，可认为已除尽。

回答下列问题：

四氯化锡(SnCl₄)在工业上常用作媒染剂和有机合成的氯化催化剂，常温下为无色液体，沸点为114℃，熔点为-33℃，极易水解。实验室利用如下装置制备 $\text{[math]}$ (加热及夹持装置略)。回答下列问题：

一种抗疟疾药物Q具有广泛的应用价值，其可通过以下路径进行合成：

已知：

①-Cl、-R等是苯环上邻对位定位基， $\text{[math]}$ 等是间位定位基(R为烃基，下同)

② $\text{[math]}$

③ $\text{[math]}$

回答下列问题：

为消除 $\text{[math]}$ 对环境的影响，科研人员用 $\text{[math]}$ 将 $\text{[math]}$ 还原为，该过程中发生的主要反应有：

反应Ⅰ： $\text{[math]}$

反应Ⅱ： $\text{[math]}$

回答下列问题：

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