人教版物理2023-2024学年九年级下学期专项训练：内能

如图所示，有关下面四幅图的说法不正确的是（　　）

对甲、乙、丙、丁四幅图片的解释不正确的是（　　）

下列现象中不属于扩散现象的是（ ）

通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的主要原因是（ ）

下列现象能说明分子在做无规则运动的是（   ）

关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）

下列实例中，不是通过做功改变物体内能的是（ ）

如图是某城市某天天气预报的信息，下面说法正确的是（ ）

下列说法正确的是（   ）

关于物体的内能、热量和温度的关系，下列说法正确的是（    ）

炎热的盛夏，游泳是非常惬意的事．到海边游泳时，同样是艳阳高照，人站在水中会感觉凉爽；而当人赤脚走在砂土上时却感到烫脚，根据上述现象你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

质量均为 0.5kg 的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容c_水＝4.2×10³J/（kg•℃)， c_水＞c_液 。下列说法中（ ）

①甲物质是水

②0～12min 乙温度降低了 20℃

③0～12min 甲放出了 8.4×10⁴J  的热量

④乙物质的比热容为 2.1×10³J/（kg•℃)

近年来，各地政府实施“退田还湖”的政策，推进水系治理，修复湖泊生态，已初步形成“七彩之光”的美丽景象。当炎炎烈日下，行走在湖水边时，会感觉凉快，这是因为水的（ ）

甲、乙两个物体，质量相等，甲、乙的温度均为 t。先把甲投入一杯热水中，热平衡（水温不再变化）后水温降低了 10℃；取出甲，再把乙立即放入这杯水中，热平衡后水温又降低了 10℃。（设热量和水质量均无损失）。比较甲、乙比热容 c _甲和 c _乙的大小，正确的是（        ）

如图，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热（水的比热容比煤油的大），图中图线能反映该实验情况的是（   ）

装修房屋时，如果选用不环保的材料会闻到对人体有害的刺激性气味。材料散 发出刺激性气味是  现象，说明了分子在  。这种现象在夏天 特别明显，这说明该现象受  的影响，所以我们要选用优质环保的材料进行装修。

将一袋装纯牛奶放入热水中加热，这是通过的方式改变牛奶的内能。已知牛奶的质量为0.35kg，初温为10℃，当加热到40℃时它所吸收的热量为J。[牛奶的比热容是]若这些热量由酒精完全燃烧放出，则需要燃烧g的酒精。[酒精的热值]

在修路工地上，经常看见工人师傅用切割机切割水泥路面，由于切割时锯片与路面不断摩擦，就通过的方式使锯片的内能增加，温度升高，这种方式是把 能转化为内能；为了保护锯片，就要不断地向锯片上浇水，这是通过的方式使锯片的内能减少，温度降低。

2023年11月某校进行了安全教育演练，演示了灭火器的使用，如图所示，灭火器放在烈日下，温度会 （选填“升高”或“降低”），这是通过 方法使内能增加，具有一定的危险性，当灭火器对外做功喷泡沫时，其温度会 （选填“升高”或“降低”），为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥之处。

如图甲所示，用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热 (不计热量损失)，图乙是两种液体的温度随加热时间变化的图象。加热过程中， 电加热器的内能增大是通过的方式实现的，加热相同时间，液体吸收 的热量 选填“大于”、“小于”或“等于” 液体 吸收的热量，吸热能力强的是。 

 

小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为J/(kg℃)，这种液体在0∼15min内放出的热量为J。

小明同学用一种加热器将质量为100g的冰持续加热熔化直至沸腾，记录并绘制出温度随时间变化的图象如图所示。根据图象可以看出AB段的比热容CD段的比热容(选填“大于”、“等于”，或“小于”)，BC段所吸收的热量为J；如果他用酒精灯加热，从开始加热直到刚好沸腾，消耗了28g酒精，则酒精灯的加热效率是。(酒精的热值为3.0×10⁷J/kg)

                            

小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：(选填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为J/（Kg. ℃），这种液体在0∼15min内放出的热量为J.

一杯质量为1kg、温度为24℃的水，被加热一段时间后沸腾，温度如下图所示，则此时水温为℃，外界气压(选填“低于”“高于”或“等于”）标准大气压。若不考虑水的蒸发，此过程中水吸收的热量为J。[已知水的比热容c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]

在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

冬天即将来临，学校积极创造条件为学生供应开水。在这个过程中，若用锅炉将300kg的水从20℃加热到100℃，燃烧了11.2kg的煤[c_水=4.2×10³J/（kg•℃），煤的热值为3×10⁷J/kg]，则：

珊珊同学测量天然气灶火焰中心温度时，把一枚150g的金属块放在火焰中心加热足够长的时间后，立即投入到盛有200g、20℃水的绝热容器中（容器内部不与容器外部发生热传递），水温最高升到80℃。已知，c_金属块＝0.5×10³J/（kg•℃），c_水＝4.2×10³J/（kg•℃），不计热量损失。求：