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四川省乐山市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测语文试题

作者UID:13090856
日期: 2024-11-20
期末考试
现代文阅读(35分)
阅读下面的文字,回答问题。

我对鸟类的兴趣始于两个名为比尔的人。第一位是我的父亲比尔·勒姆,是他带着我在华盛顿特区我们家附近看鸟,这也是我童年最大的乐趣之一。另一个名为比尔的人,是我在苏塞克斯观鸟俱乐部遇到的比尔·雷什。他每天花上四五个小时观察鸻鹬类和棕色雀形目鸟类。他是一个充满耐心、不知疲惫、专心致志的观鸟爱好者,总是严谨而又翔实地记录观测到的鸟种、时间和地点。而这些重要的记录最终被德玛瓦半岛鸟类协会所采纳,正式成为特拉华州鸟类记录的一部分。比尔是靠目测鉴别鸟种的奇才。他通过观察鸟的整体印象、大小以及形状来鉴定鸟种,他让我明白“看鸟”和“观鸟”之间的区别——前者随意而休闲,后者更为严谨,且目标明确——并督促我从鉴别鸟种转向记录鸟类的行为举止。

长久以来,鸟类被认为是智商较低的一类动物。然而这样的观点已经过时。过去20多年来,全球无数的野外观察和实验室研究都能证明,鸟类的思维能力并不亚于灵长类。有一种鸟会把多达

3.3万颗种子散布在几十平方英里的区域内,并且在几个月后仍然记得这些种子的位置;有些鸟会计数,做简单的计算。一些报道显示乌鸦在野外使用自制的工具,并且将相应的制作工艺传给下一代。这一行为已有人类文化特征,并且证明了制造和使用复杂的工具的技能不是只有灵长类才能习得的。

人们对鸟类认识的谬误来自这样的信念:鸟类大脑容量如此之小,它们只能诉诸本能反应。如果仔细研究就会发现事实恰好相反。鸟类的大脑的确迥异于人类,但确实有些鸟类的大脑在身体中所占的比重较大,就像人类一样。不仅如此,当脑力派上用场的时候,脑神经的数量、位置、连接方式比脑容量大小重要得多。而一些鸟类的大脑含有大量的有效神经元,其密度接近灵长类的大脑,神经网络的连接方式也近乎人类。这也许对解释为何特定种类的鸟有如此高级的认知能力大有帮助。如同人类大脑一样,鸟类的大脑也具有偏侧性,即它们同样以大脑左右半球来处理不同类型的信息。鸟类的脑细胞在需要时也会进行新老更替。尽管鸟类的大脑在组织结构上和人类截然不同,但却有着相似的基因和神经回路,显示它们已达到相当高度的心智水平。

尽管鸟类的智力无法媲美人类的复杂思维,但其中已经孕育了复杂思维的种子,比如我们引以为傲的洞察力。关于鸟类是否拥有洞察力,目前存疑,但有些鸟种似乎能够明白因果关系,而这正是发展洞察力的基础。这也同样适用于“心智理论”——一种理解其他个体思维或知识的非常微妙的能力。特定鸟种的某些个体似乎能够站在另一只鸟的立场上,察觉对方的需求,而这是“心智理论”的基础特征。

当然,上述测量智力的标准都是站在人类的立场,我们总是想要拿自己的智慧和其他生灵做对比。不过鸟类也有人类无可比拟的优秀之处,我们不能简单地归因于直觉或者天性使然。也许“天赋”是一个更好的词汇。“天赋”即具备敏锐而灵巧的洞察力,能够应对诸多环境和社会挑战,很多鸟类似乎都能充分地满足这一定义。这通常意味着创新性的行动——比如利用新的食物来源,或者试图主动发掘食物来源。

人类引以为傲的许多智力象征,都或多或少地在鸟类身上有所体现,鸟类智力以独立而巧妙的方式与人类共同演化。人类和鸟类在生物学上的相似性比许多人所想的更多。为什么3亿年前在演化道路上就分道扬镳的生物会拥有类似的认知策略、技巧和能力?其中一点原因是,大自然很擅长创造信手拈来的事物,它会保留各种有用的生物特性,对它们加以改造以适应新的生存挑战。造成人类和其他物种分化的许多改变并非来自新演化出来的基因或细胞,而是源自现存的基因或细胞的细微变化。

尽管人类和鸟类在演化道路上存在很大的差异,但二者在应对自然挑战的方式上却有诸多相似之处。这一现象被称为趋同演化,在自然界十分常见。鸟类、蝙蝠、翼龙翅膀的趋同形态都是为了适应飞行要求的结果。

人类和某些鸟种都演化出相对身体而言较大的大脑,这一事实有力地证明了趋同演化的存在。二者在睡眠中大脑的活动模式、脑回路以及学习鸣唱和语言方面也存在类似的趋同演化效应。这样的趋同演化有些不同寻常,尤其是当你考虑到人类和鸟类演化距离的时候。有科研团队的研究结果显示基因活动在人类学习说话和鸟类学习鸣唱的大脑中有着高度的相似性,这表明也许人类和鸟类共享一套关于学习的基因表达核心模式,而这一模式的产生源自趋同演化。

由于上述原因,在理解人类大脑如何学习和记忆,如何创造语言、解决问题过程中的心理活动,如何在物理空间和社会阶层中定位自己等问题时,鸟类成了极佳的参考对象。鸟类大脑回路中控制社会行为的区域和人类十分相似,由类似的基因和化学物质控制。通过研究鸟类社会习性背后的神经化学机理,人类会在同一领域逐渐了解自己。我们如果能理解鸟类在练习某个旋律时的大脑活动,也许就能更好地把握自身大脑学习语言的过程,明白学习一门新语言日益困难的原因。如果能理解在亲缘关系上相距甚远的两个物种为何演化出同样的睡眠中大脑活动模式,我们也许就能解开大自然的一个奥秘——睡眠的作用。

(摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》,沈汉中李思琪译)

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向日葵

沐子

纷乱的细雨中,坚果回到了小城。准确地说是回到了父母身边。

出租车在杏林巷口停下了,坚果只身走进狭窄的小巷。巷子两旁人家的枇杷从石墙上探出头来,滚圆、金黄、馋人,伸手即可摘到,这跟少年时的印象并无两样。

进了自家小院,坚果看见父亲站在凳子上整理葡萄架,母亲站在一旁打下手。

母亲看见坚果,一愣,睁大眼:“果儿回来了!”

母亲又伸长脖子往他身后张望:“栖霞和豆豆没回来?”

“栖霞要上班,豆豆马上要中考,功课忙。”

“果儿,工厂里不忙?”父亲知道十年前,儿子从国企辞职,自主创业,办了个光学仪表厂。

“工厂倒闭了。”他望着白茫茫的雨帘,心里叹口气。

坚果回家时正值梅雨季节,回家半个月了,他足不出户,天天坐在屋檐下看雨。雨丝飘忽,细细密密,眼前朦胧一片。

父亲劝他重新找份工作,他只说:“上山容易下山难。”

转眼,雨季终于过去,初夏来临了。

某个傍晚,坚果回家后第一次走出了小院,他想去城外的小溪边转转。

溪边还是记忆中的老样子。野草蓬乱,溪流酣睡着,身上没一丝波纹,水鸟的投影清晰可见。坚果沿着小溪走了很久,突然从灌木缝隙中望见有人在钓鱼,他便信步上前去。

钓鱼人听见响动,扭头,看来人一阵,惊呼:“坚果,是你啊!几十年没见,胡子满脸了。”

坚果眯瞪着眼,搓着手,他不认识眼前的这位钓鱼人。

“我是丁瓮呀,和你初中同学。”

坚果晃晃头,方才想起:“丁瓮,好多年没见面了!”

“是呀,初中毕业后就没见过。”

丁瓮忽然转过身,挥动鱼竿,一条鱼儿上钩了,在空中蹦跳着。

多年不见,坚果不知说点什么好,沉默半晌,问:“你现在做什么工作?”

“我在别墅区做保安。”

“一家人生活还好吧?”

“儿子十三岁了,在上学。妻子在家带孩子。小城周边有荒地,妻子种点菜。我晚上出来钓几条鱼。一日三餐荤素都有了,生活蛮好的。”丁瓮咂着嘴巴,一副心满意足的样子。

坚果“哦”了一声,抬头看溪流,溪水平展展,没有一丝响动。坚果心想:生活要是如溪水这般宁静多好。

当晚分别时,丁瓮对坚果说:“我还住在九曲巷五十四号,周六晚上到家里来喝酒啊,一定来啊!”

周六傍晚,坚果寻到了九曲巷五十四号,狭窄巷子里两间木板墙的矮房子。墙板霉变发黑,布满裂缝。

丁瓮见到坚果,忙扭头朝里屋喊:“翠儿,我老同学来啦。”

一个中年女人从里屋出来,满眼笑意:“给妈喂好饭后,我就做夜饭。”

丁瓮对坚果说:“我妈有病,长期卧床。”

坚果扭头四顾:“你儿子呢?”

丁瓮说:“儿子周六周日在他姨妈家,晚饭后才送回来。”

俩人说话间,丁瓮妻子已做好晚饭。菜蛮丰盛:番茄炒蛋,清炒刀豆,蒸泥鳅干,鲫鱼豆腐汤。

丁瓮指着桌上的菜说:“泥鳅是稻田沟里捉的,鲫鱼是溪里钓的,蔬菜是老婆种的,蛋是家里养的母鸡下的。”

饭桌上,夫妻俩边斗嘴,边往对方碗里夹菜,边呵呵笑。坚果见了,心中生出一丝感慨。他眼前浮现出妻子的脸,企业倒闭后,那张脸再也没有过笑容。

饭后,丁瓮跑到里屋,拿出个大本子,对坚果说:“这是我儿子的画。”

他翻开本子看,前面几页画的是天空、河流、树林,虽然画得都不错,但并不出众。翻到中间,一幅向日葵让坚果心一惊,脊背一直,呆了眼看画。青草地上,十多株饱满的向日葵迎着太阳奔跑,花瓣吐出金黄的火焰,画面充满了律动感。

“老同学,怎么样?画得好吗?”

坚果呆眼看画,顾不上说话,只连连点头。

丁瓮妻子跑过来:“全班数我儿子画得最好。”

“我说过,我儿子是绘画天才。”

坚果望着眼前这对夫妻,心里一热,默默地想:这家子生活虽然艰难,但儿子有出息,希望就在。

坚果正想着,抬头见一女子领着一个十多岁的男孩进了家门。

丁瓮妻子忙跑过去:“宝贝回来了。”

只见男孩迷瞪着眼,晃晃头,抿着嘴唇不吭声。

丁瓮忙上前,弯腰抚摸男孩的头:“儿子,今天画画了吗?画的什么?”

男孩眼光呆滞,嘴巴吐出几个单词:“草,草地。”

丁瓮把男孩拉到坚果跟前:“儿子,快喊叔叔。”

坚果忙伸手握住男孩的手。男孩却扭转头望墙壁。望了一阵,突然挣脱了坚果的手,低头跑到里屋去了。

丁瓮讪讪地对坚果说孩子怕生,让他别介意,坚果连忙摆摆手。

“天不早了,我送你出门吧。”丁瓮说。

路上,与一整天的热情相比,丁瓮显得很沉默。半晌,丁瓮才开口:“孩子三岁的时候我们才发现,医生说现在不叫自闭症了,叫孤独症。”

小巷弯弯曲曲,灯光惨白。坚果觉得这条路显得特别黯淡、曲折、漫长。

“以前我和他妈妈都忙着打工,以后,我们多陪陪他,也许他就不会这么孤独了吧。”丁瓮回过头对坚果咧嘴笑了一下。

转日清晨,天色刚发白,坚果就辞别父母,离开小城,回到哈尔滨重新创业。

坚果后来常常想起那天夜晚的情景。走出弯弯曲曲的小巷,面前是宽阔的大街。街上灯光灼眼,恍如白昼。坚果和丁瓮在巷口握手告别。

丁瓮说:“沿着这条大街笔直走,就到你家了。”

坚果转身没走几步,丁瓮又跑过来,握住坚果的手。丁瓮的手粗糙有劲,握得坚果直咧嘴,他迫切地问:“我儿子的向日葵画得真好,是吗?”

古代诗文阅读(35分)
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伐树记

欧阳修

署之东园,久茀不治。修至始辟之,粪瘠溉枯,为蔬圃十数畦,又植花果桐竹凡百本。

春阳既浮,萌者将动。园之守启曰:“园有樗焉,其根壮而叶大。根壮则梗地脉,耗阳气,而新植者不得滋;叶大则阴翳蒙碍,而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿疏轻而不坚不足养是宜伐。”因尽薪之。明日,圃之守又曰:“圃之南有杏焉,凡其根庇之广可六七尺,其下之地最壤腴,以杏故,特不得蔬,是亦宜薪。”修曰:“噫,今杏方春且华,将待其实,若独不能损数畦之广为杏地邪?”因勿伐。

既而悟且叹曰:“吁,庄周之说曰:樗、栎以不材终其天年,桂、漆以有用而见伤夭。今樗诚不材矣,然一旦悉翦弃;杏之体最坚密美泽可用,反见存。岂才不才各遭其时之可否邪?”

他日,客有过修者。仆夫曳薪过堂下,因指而语客以所疑。客曰:“是何怪邪。夫以无用处无用,庄周之贵也;以无用而贼有用,乌能免哉。彼杏之有华实也,以有生之具而庇其根,幸矣。若桂、漆之不能逃乎斤斧者,盖有利之者在死,势不得以生也。与乎杏实异矣。今樗之臃肿不材,而以壮大害物,其见伐诚宜尔。与夫‘才者死、不才者生’之说,又异矣。凡物幸之与不幸,视其处之而已。”客既去,修善其言而记之。

【注】①典出《庄子人间世》:桂可食故伐之,漆可用故割之,人皆知有用之用,而莫知无用之用也。

链接材料:

江南多竹,其民习于食笋。独其味苦而不入食品者,笋常全。夫物类尚甘,而苦者得全。世莫不贵取贱弃也,然亦知取者之不幸,而偶幸于弃者,岂《庄子》所谓“以无用为用者”比耶?

予廨舍之西南隅,有竹丛生,出败甓间,既非处于复垣重局,仅比于溪谷崖陆,散漫无收者,而不虞于剪伐,以其全于苦也,而过者方以苦竹藐之。予读《庄子》,适有味其言也,感而为之记。

(节选自陆树声《苦竹记》)

语言文字运用(本题共5小题,20分)
写作(60分)
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