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贵州省2022-2023学年七年级上学期历史期末试题

作者UID:-1
日期: 2024-11-24
期末考试
选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
材料解析题(本大题共3小题,共45分)

回望农耕文明,厚植“三农”情怀。阅读下列材料,回答问题。

材料一   距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜,饲养家畜和家禽,有稳定的食物来源,人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居或半定居生活。

(1)根据材料一并结合所学知识,材料中水稻和粟分别是由我国哪一原始居民种植的?并指出原始农业兴起的意义。

材料二

春秋战国

汉代

魏晋南北朝

春秋战国时期,劳动工具得到了改进,促进了农业的深耕细作,大大提高了农业生产力水平;水利设施的兴建,使旱涝无常的四川平原成了天府之国。

铁农具数量大大增加,出现了播种工具,如A(下图)。

A

统治者重视农业生产,大力兴修水利,改进灌溉工具,如翻车(下图)。

(2)根据材料二并结合所学知识,请写出春秋战国时期出现的代表性劳动工具和水利设施,以及汉代出现的播种工具A的名称。

材料三

文帝、景帝时期,进一步推行轻徭薄赋政策,把田赋降至三十税一,并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展,国力有了很大增强,出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。

——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下)

东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利,加之这一地区战争较少,社会秩序比较安定,江南经济文化因此迅速发展。

——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》

(3)根据材料三并结合所学知识,指出西汉初与东晋时期经济发展的共同原因。

材料四   顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。

——《齐民要术·种谷》

(4)写出材料四这部著作的历史地位。并简述材料四所反映的生产经验。
(5)综合上述材料并结合所学知识,请为我国农业现代化发展献计献策。
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史。阅读下列材料,回答问题。

材料一   春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期,诸侯国间频繁的兼并战争,大大加强了中原地区与周边民族的联系,促进了民族融合。

材料二   魏晋南北朝之时,是向来被看作黑暗时代的,其实亦不尽然。这一时代,只政治上稍显黑暗,社会的文化,还是依然如故。……其中关系最大的,便是黄河流域文明程度最高的地方的民族,分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”,一到隋唐时代,而所谓“五胡”,便已泯然无迹,良非偶然。

——摘编自吕思勉《中国通史05卷》

材料三   国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。今欲断诸北语,一从正音。……若有故为,当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习,风化可新。

——《魏书》

材料四   习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述:我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的;我们悠久的历史是各民族共同书写的;我们灿烂的文化是各民族共同创造的;我们伟大的精神是各民族共同培育的。

——新华网《习近平的民族观》

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