七年级上学期历史期末复习专题：04 夏、商、西周的更替

（    ），牧野之战，商朝灭亡，周武王建立周朝，史称“西周”。

约公元前2070年，我国历史上第一个王朝的建立，标志着早期国家的产生，该王朝是（    ）

有个成语叫“助___为虐”，比喻帮助坏人做坏事。该空应该填：（   ）

商朝又被称为殷朝。下列事件中，与此有关的是（    ）

若将夏桀和商纣王归为一类，那么归类标准应该是（    ）

禹建立夏朝，初步具备了国家机构的形态，夏朝的国家机构不包括（    ）

制作年代尺可以帮助我们更好地学习历史。下图是孙杰同学复习“夏商周的更替”时制作的年代尺，其中的空格处应填写（    ）

下列各项是对夏、商、周历史的叙述，不符合史实的是

“禹年老时想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，开始了家天下的历史。”从材料中得到的准确信息是（    ）

下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是（    ）

以下关于我国古代朝代更替的顺序，正确的是（ ）

“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（     ）

下列选项中能表明我国历史已经进入奴隶制社会的事件是   （     ）

下列事件发生的先后顺序：（ ）

①牧野大战 ②盘庚迁殷 ③国人暴动 ④周平王迁都

夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝。下列叙述正确的是（ ）

①建立者是禹  ②禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王  ③夏朝建立的国家机构是奴隶主统治奴隶和平民的工具     ④启是我国历史上第一个国王

西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ）

如图是《二里头一号宫殿复原图》，二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群；出土的器物有铜器、陶器、玉器、乐器等。下列不能反映此发现的信息的是（    ）

学会归纳历史发展阶段的特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是（    ）

阅读下表内容判断，（提醒注意：从材料信息中得出的，请在横线上填“对”；违背了材料信息所表达的意思的，请在括号内划“错”；是材料信息没有涉及的，请在横线上填“○”）

①夏朝建立于大约公元前20世纪。

②三个王朝的最后一个王都是历史上有名的昏君、暴君，导致了国家的灭亡。

③在三个王朝中商王朝存在的时间是最长的。

④商王盘庚于公元前1300年把都城迁到了殷。

⑤禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。

朝代	时间	建立者	最后一位王
夏朝	约公元前2070年——约公元前1600年	禹	夏桀
商朝	约公元前1600年——约公元前1046年	成汤	纣王
西周	约公元前1046年——公元前771年	周武王	周幽王

夏朝后期，商部族逐渐强大，商的首领联络周围部族，起兵攻伐夏王夏朝灭亡。

中国历史上第一个王朝是。

约公元前2070年，禹建立，这是中国历史上。启继承父位，标志着代替了，“公天下”变成“家天下。

观察图片，结合所学知识判断下列表述是否正确。

中国历史上武王伐纣发生在商汤灭夏之前。

公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个国家。

公元前841年，周厉王与民争利，引起了“国人暴动”，西周灭亡。（  ）

被后代儒家视作理想一国的“上三代”，即先后建立政权并相互继承的夏、商、西周三个王朝，他们的前身夏族、商族和周族几乎都是同时形成并发展的。肥沃、温和、文化发达的黄河流域为他们提供了施展才能的理想舞台，谁能战胜对手与灾害，谁就可能成为“天下共主”。其实，当时的天下并不是很大，而作为“共主”，也只是驾驭了黄河流域的中部地区------他们心中的“中方”。他们创造了一个足以让人民臣服的理由：受命于天，并宣称他们的领袖是具有半神色彩的“天之子”。

——摘自《中国历史十一讲》

请回答：

在我国古代有很多君主，他们的行为，主宰着一个国家的兴衰与灭亡。阅读资料，回答问题。

（漫画“暴君”）

阅读下列材料：

材料一：夏桀（jié)是夏代的第16位君主，也是中国历史上有名的暴君。他继承王位后，下令在洛阳建造一座寝宫。过座寝宫修了7年才完工，动用了成千上万的奴隶。

材料二：纣王滥用民力，修建豪华的宫殿，残酷镇压人民的反抗，发明炮烙等酷刑。

材料三：商汤是位能干的君主，礼贤下士，对人才非常敬重。他任用贤能不拘一格，起用奴隶出身的伊尹为相。在伊尹的辅佐下，他亲贤乐士、仁政爱民、重视商业，更加勤于政务，更加受到民众的拥护与交戴，政令通行，国力强盛。

请回答：

历史虽然已经离我们远去，但总会留下一下遗迹，这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据，请结合下列材料进行相关问题的探究。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：

图一：把人当坐骑

图二：人民的怨愤

材料二：“乃重刑辟，有炮烙之法。”

材料三：他暴虐无道，甚至派人严密监视人们的言论行动，谁有不满，就杀死谁，平民在路上只能互相交换眼色。一位大臣提醒他：“防民之口，甚于防川。”

材料四：商汤去见伊尹，车夫半路上问：“您要到哪儿去？”商汤答：“我将去见伊尹。”车夫说：“伊尹，只不过是一位普通百姓。如果您想见他，只要下令召见他即可，这对他来说已经是蒙受恩遇了!”商汤说：“这不是你所能明白的。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会变得更加灵敏，眼睛会更加明亮，那么我一定会喜欢并努力吃这个药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药。”商汤把车夫赶下车，亲自驾车前往。