福建省泉州2020-2021学年七年级下学期道德与法治期中考试试题

处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。对此，我们（   ）

自上初中以来，乐乐希望结交新朋友，但因担心别人瞧不起而无法打开心扉。后来，他尝试着参加班级和学校的兴趣小组活动。现在的乐乐很享受与同学在一起的感觉。乐乐调节矛盾心理的方法是（     ）

①向家长求助  ②参加集体活动  ③培养兴趣爱好  ④自我解嘲

对于“独立”，同学们发表了不同看法，正确的有（     ）

①小雨：独立就是按照自己的想法做事    

②小闽：一个独立的人做事有信心、有勇气

③小福：敢于和别人争辩就是独立       

④小明：独立是能提出自己观点并倾听别人的观点

清华大学经管学院第四任院长、经济学系教授钱颖一认为，中国的学生，多知识的积累，少批判性思维。批判性思维表现为（     ）

①一味追求独特          ②敢于表达不同观点       

③敢于向权威挑战        ④人云亦云

习近平总书记强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。 这需要青少年学生（     ）

①甘于安守现状

②具有批判精神

③敢于否定一切

④开发创造潜力

某中学七年级(2)班组织同学野餐。第一天，老师让男生女生分席而坐，结果，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，野餐过后，一片杯盘狼藉。第二天，老师让男生女生合席而餐，这出现了另一番情景：男生彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。这一变化反映出（     ）

从七年级下学期开始，小萌悄悄地喜欢上了班里的体育委员。一想起他，小萌心里就十分甜蜜，但不知道该怎么办。面对生活中出现的朦胧的情愫，小萌应采取的正确做法是（     ）

①慎重对待，理智处理                        ②保持距离，拒绝交往

③尊重对方，自重自爱                        ④义无反顾，放任情感

最美奋斗者杜富国在一次任务中失去了双臂和双眼，但他依然笑对生活。他说“虽然没了双手，但我还有双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。”杜富国的事迹告诉我们（     ）

①青春的探索需要自信，自信能让我们充满激情

②保持积极乐观的态度能够战胜一切困难

③自信的人一定能够实现梦想

④自强的人能不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己

下列名言警句中能够体现自强精神的有（     ）

①自信人生二百年，会当击水三千里

②天行健，君子以强不息

③人无耻，无以立

④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

孔子说：“行己有耻”。意思是说一个人行事凡自己认为可耻的就不去做，也就是当今提倡的每个人都要树立底线意识。下列属于当今社会要求公民的底线意识是（     ）

“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。下列行为能体现“止于至善”要求的有（     ）

①学会自察，发现自身不足

②基本遵守规则，偶尔迟到旷课

③做好事要适可而止，不要长期坚持

④在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样

喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（  ）

青少年的情绪善变，友谊的小船经常跟着说翻就翻。这警示我们（     ）

下图警示我们（     ）

①要压制所有负面情绪                        ②要学会自由表达情绪

③要保持积极乐观的态度                      ④要学会合理地调节情绪

“家就是岛，岛就是国，我会一直守到守不动为止。”王继才同志用他的一生信守着这句诺言，32年的光阴中他克服种种困难，默默坚守岗位，无怨无悔地为海防事业付出，这体现了王继才具有强烈的（     ）

疫情期间，居家不外出，长期居家很多人感到生活单调，有些苦闷。慢慢的网上开始出现各种各样的居家活动：厨房里翻着花样做美食、满屋子散散步、做个瑜伽……这里人们运用的调节情绪的方法有（    ）

①转移注意    ②改变认知评价        ③合理宣泄     ④放松训练

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”启迪我们，调节情绪可以采用的方法是（     ）

某中学组织同学们到某社区开展大扫除的义务劳动，小元在这次活动中体会到美好的情感。小元获得美好的情感的途径是（     ）

小薇在演讲比赛中因意外卡壳与奖牌失之交臂对此，她非常郁闷。周日，好朋友邀她一起去打羽毛球。她因情绪不住，屡次接不住对方的球，于是她就冲着对面的好朋友大发脾气，将球拍向地面，结果好朋友也气得不理她了这说明表达情绪（     ）

①可以对好友任意地表达        ②要顾及到别人的感受

③要通过恰当的方式表达        ④暗笑由我，不必顾忌

马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长搭建更广阔的舞台。这说明（     ）

近朱者赤，近墨者黑告诉我们（     ）

“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me＝我，We＝ 我们)。这给我们的启示是 （     ）

①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地

②个人的生活、学习、工作都离不开集体

③集体的力量就是个人力量的简单相加

④在集体中要正确处理合作与竞争的关系

“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列理解正确的是（     ）

①集体是个人成长的摇篮和沃土

②集体让每个成员得到温暖，有归属感

③个人利益的实现一定会促进集体的发展

④只要生活在集体中，就能享受快乐、获得成功

苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是（     ）

①个人是不可能完满的

②集体生活对个人不重要

③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我

习近平主席在出席二十国领导人峰会时，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”这句谚语蕴含的道理是（     ）

沙是散的，堆积起来是连绵的沙漠：水是散的，积聚起来是浩瀚的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。这给我们的启示是（     ）

①集体是由个体组成的

②个体与集体之间存在种种矛盾

③集体的发展，有赖于集体成员的竞争与合作

④团结就是力量

判断说理。请你判断下列说法是否正确，并说明理由。

时事点评

2020年的新冠肺炎疫情，不仅威胁着人们的身体健康，也影响着人们的心理健康。对疾病的恐惧、对未知的焦虑、对不幸的哀伤……这些难以解开的负面情绪，也像“病毒”一样侵蚀着人们的内心。抗疲情，心理防疫与身体救治同样重要。战胜疫情，既要“治病”也要“疗心”。

请结合时事，从情绪角度说明既要“治病”也要“疗心”的意义。

情境探究题

某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。

材料一：在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台之际，她害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！”

材料二：习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。

综合探究题

2020年5月21日，我市在来宾高级中学举办首场“同心战疫·绽放青春”抗疫英雄事迹宣讲暨励志教育主题报告会，弘扬援鄂抗疫精神，引导广大干部、师生把对英雄的敬意转化为干事创业的热情，凝聚起打赢疫情防控阻击战和决战决胜脱贫攻坚的强大力量。

报告会上，市人民医院医生胡庆文、护士覃冰英市第二人民医院护士韦凤银和市妇幼保健院护士覃媚，通过分享抗疫经历和心路历程，用真挚的情感和朴实的语言，从敬畏生命、责任担当、家国情怀等不同角度、不同侧面为大家深情讲述了援鄂抗疫的感人事迹。”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”胡庆文在进驻武汉疫情重点防控区域时庄严承诺，道出一名共产党员的初心和使命。

分析说明题【融入集体我成长】

在道德与法治课堂上，七年级（5）班的同学们畅所欲言，谈起了集体的生活：张玲：在家学习和在学校学习是截然不同的。学校里有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围，有老师给予的专门指导和帮助。

刘菲：在良好的班风和校风的熏陶下，我还养成了宽容待人，谦虚恭敬，合作学习等很多良好品德和文明的行为习惯。

李楠：在过去的一个学期里，我参加了学校举办的合唱比赛，运动会、演讲比赛，书法摄影比赛……，让我的特长得到了最大的发挥，水平也是更上一层楼呢！