道法七上1.3.2 做更好的自己 基础练习

近年来，学生族整容呈低龄化趋势，其中初中毕业生占有一定比例，很多都是家长主动要求并亲自带孩子到医院咨询整容。面对这一趋势，正确的做法是（    ）

电报的发明人莫尔斯不是科学家，而是一个画家，而且已经41岁了。他想，世界上哪有天生的电学专家？他丢掉了画笔，从事起电学研究。经过5年的学习和摸索，他终于发明了电报。这个事例说明（   ）

①智慧比实践更重要      ②自信能激发人的潜能与活力

③自强让我们更自信      ④创造需要尝试、探索和实践

2020年9月，习近平在考察岳麓书院时对青年学子说：新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。牢记习近平的嘱托，中学生应该（ ）

①在实践中，锤炼自己，完善自我，提升自身素质

②只需要考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么

③要把自己的人生规划同国家民族的发展结合起来

④让个人的青春梦在新时代的自主创业中完美绽放

小游戏自己编，小玩具自己做，动动脑筋，三五天或许就能捣鼓出一个实用的小发明……在“创客”概念越来越火的今天，不少中学生也有这样的“超能力”。培养这种“超能力”需要我们（ ）

①开发自己的创造潜力

②敢于打破常规，追求生活中的一切新鲜和刺激

③关注他人与社会看重创造的意义和价值。

④不断尝试、探索、实践

“不管你是否做好了准备，青春的烦恼总会伴随着我们的成长而到来。”面对青春期的这些烦恼，正确的做法是（    ）

①正确认识自己，悦纳自己      ②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”

③培养兴趣爱好转移注意力      ④积极参加集体活动或求助他人

“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。”努力让自己成为“好看的风景”，下面做法不妥当的是（    ）

2020 年 9 月 1 日，“人民英雄”国家荣誉称号获得者陈薇院士在《开学第一课》上为同学们送来寄语：新学期开启一份新精彩，勇敢面对挑战，内心充满阳光，努力超越自我，用激情追逐梦想。寄语是希望同学们（   ）

“欲人勿恶，必先自美。”告诉我们，做更好的自己要（   ）

因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（   ）

习近平主席曾指出：广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。下列观点与习近平观点相一致的是（   ）

国以人为本，人以德为本，德以孝为本，百善孝为先。正是因为这种以“孝”为先的中华传统美德不断传承与发展，中华民族才得以源远流长。如今，在我们身边不乏这样的孝心少年：为父捐髓、自立自强的焦作市焦东路小学学生石翔文；带着重病父亲上学的三门峡市陕州中学学生任淑娅；课余时间帮助父母养家的河南省实验中学学生倪焜峰……下列同学的做法符合孝道的是（   ）

云南西畴人民不悲观、不埋怨、不放弃，用热血汗水与石漠抗争，挺起脊梁向贫困宣战，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不是办法、干才有希望”的“西畴精神”。新时代“西畴精神”给青少年的启示是（    ）

①要做到自强不息，开拓进取

②做更好的自己，不断激发自己的潜能

③在学习生活中，要相信自己，勇敢尝试

④自强的人一定能获得成功

潜力就是人们内在的没有发挥出来的力量或能力，是个人能力发展的可能性，这种可能性可以通过一定的因素发展成为现实能力。下列有利于青少年开发创造潜力的是（    ）

①国家每年举办青少年科技创新大赛活动，青少年踊跃参加

②某中学积极贯彻国家教育方针，开展丰富多彩的社团活动

③小明为提高学习成绩，每天畅游在题海之中

④小华积极参加社会实践活动，对发现的问题向有关部门提出合理化建议

阅读材料，运用所学知识回答问题：

《中国学生发展核心素养》总体框架六大核心素养中的“文化基础”……科学精神中包含了“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识能独立思考、独立批判，思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。

调节情绪，做情绪的主人。阅读情境，回答问题。

鸣鸣和欣欣数学考试考砸了……

情境一鸣鸣：这次考砸了，伤心、后悔、焦虑……这几天吃不下，也睡不着，精神恍惚。

情境二欣欣：考砸了没关系，只要我改掉粗心这个毛病，下次肯定能考好，接下来我要加倍努力。