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八上历史第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 单元测试卷B

日期: 2025-03-27 单元试卷 来源:出卷网

单选题

下国是一位同学制作的中国近代民族工业发展示意图。对该图解读正确的是(    )

A、 国民党官僚资本的扩张增加了动力F1
B、 第一次世界大战的爆发减小了阻力F2
C、 国民党发动内战减小了阻力F2
D、 三大改造的完成增加了动力F1
民国以后,“剪发兴,辫子灭;爱国帽兴,瓜皮帽灭;天足兴,纤足灭;鞠躬礼兴,跪拜礼灭”这些变化体现了(   )
A、 婚姻自主意识增强
B、 交通通信新变化
C、 休闲生活方式新变化
D、 自由平等新风尚
下图是中国某一时期政府倡导的社会生活习俗新风尚,最早可能出现于(   )

A、 洋务运动时期
B、 戊戌变法时期
C、 中华民国时期
D、 改革开放新时期
下表信息能够反映(   )

表:晚清税收统计表(单位:万两)

年份

农业税收入

工商杂税收入

1849

3281

969

1885

3071

3923

A、 甲午战争后政府许可外商在华设厂
B、 近代民族工业发展增加了晚清收入
C、 洋务运动兴办的军事工业资本雄厚
D、 民族资产阶级成为独立的政治力量
下图为近代民族工业部分火柴品牌商标。其表达的思想是(  )

A、 军事强国
B、 教育兴国
C、 实业救国
D、 科技兴国
有同学在历史笔记本上绘制了一幅经济发展示意图(图),他描绘的是(   )

A、 自然经济
B、 外国资本主义
C、 民族资本主义
D、 官僚资本主义
随着近代企业的创办,民族资本家、近代产业工人、近代知识分子群体随之产生。这表明近代企业的创办(   )
A、 推动了新的社会阶层出现
B、 维护了封建统治
C、 拉开了变法维新的序幕
D、 改变了社会性质
1912~1919年,中国新建的民族厂矿企业达470多家,投资近1亿元,加上原有企业的扩建,新增资本达到1.3亿元以上,相当于辛亥革命前50年的投资总额。以上数据说明( )
A、 中国近代民族工业开始起步
B、 中国开始迈向工业化强国
C、 列强扩大对中国的资本输出
D、 近代民族工业迎来“短暂的春天”
20世纪20年代初,上海旗袍率先吸收欧美服装特点,由传统的宽松肥大、线条平直向窄腰短袖、时髦适体变化。这表明上海(     )
A、 观念开放,崇洋逐新
B、 政治改良,革除陋习
C、 洋布流行,土布淘汰
D、 全盘西化,倡导民主
习近平总书记在党的十九大报告中指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程而中国近代新式教育的起步开始于洋务运动。下列关于中国近代新式教育逐渐发展起来的史实,错误的是(    )
A、 1862年,洋务派兴办京师同文馆
B、 甲午战后清政府在天津创办南洋公学
C、 百日维新期间清政府创办京师大学堂
D、 1905年停止科举考试,颁布学堂章程
20世纪初,清政府统一全国学制,“仍以忠君和尊孔为……大幅度增加西方教育中的自然科学与社会科学内容”。当时中国教育(    )
A、 开始出现新式学校
B、 呈现出新旧并存特点
C、 掀起尊孔复古思潮
D、 举起民主、科学旗帜
沈从文是我国著名的文学家,他的代表作品是( )
A、 《水浒传》
B、 《红楼梦》
C、 《暴风骤雨》
D、 《边城》
存在我国约1300年的科举制度从创立到废除的起止朝代(   )
A、 隋朝--明朝
B、 唐朝一明朝
C、 隋朝--清朝
D、 唐朝--清朝
近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构是(   )
A、 新华书店
B、 开明书店
C、 中华书局
D、 商务印书馆

材料分析题

近代中国的教育发展史,可以说就是一部中西新旧交融,并不断推动社会进步的历史。

阅读材料,回答问题。

材料一:

时间

事件

创办人

备注

1839年

马礼逊学堂

传教士马礼逊

澳门

1843年

英华学院

传教士爱礼逊

从印尼迁至香港

1844年

宁波女塾

传教士爱尔德赛

宁波

1861年

京师同文馆

恭亲王奕诉

北京

1864年

广州同文馆

谈文和

广州

1898年

京师大学堂

张百熙等

北京

1903年

《奏定学堂章程》

张之洞等

建立初等、高等学堂的教育体系

材料二:清末的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为:“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,并以美感教育完成其道德。”民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”。此外,在教育立法机构的建立,义务教育立法等方面也有重大的变革。

——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912—1949年》

材料三:1938年,北京大学、清华大学和南开大学三校在昆明联合组建国立西南联合大学,在民族存亡之际,他们赓续文化,弦歌不辍……在这里,走出了2位诺贝尔奖获得者,8位“两弹一星功勋奖章”获得者、171位两院院士、832名从军的英雄……无论是投笔从戎走上抗战前线,还是在校园继续刻苦学习,都是一种爱国……

——中国教育报《西南联大抗战烽火中的不辍弦歌》

阅读下列材料,回答问题。

材料一:1872年……第一批共30名中国幼童从上海乘船,前往美国……这批幼童多半学习了工矿、铁路、电报和军工等学科,后来其中一部分人悄悄剪掉了辫子,渐渐地开始改穿西装,参加体育运动。这引起了时任清政府留学生监督陈兰彬、吴子登的不满,他们秘密上奏朝廷,说留学生不遵守封建礼教……1881年,清政府以留学生沾染“外洋风俗”、“抛荒中学”等为由,将留学生调回国内。

材料二:甲午中日战争后,“何以学习西方后仍然失败”的困惑萦绕在中国仁人志士的心头。东渡扶桑、自发留学日本的学生多达万余。1905年,陈天华在东京与宋教仁创办《二十世纪之支那》杂志,辅佐孙中山筹组同盟会,起草《革命方略》;邹容于1902年秋,到达东京,入同文书院,始撰《革命军》初稿;同时组织“拒俄义勇队”和“军国民教育会”。

材料三:1918年,李大钊在北京疾呼:“在这世界的群众运动的中间,历史上残余的东西……凡可以障阻这新运动的进路的,必挟雷霆万钧的力量摧拉他们。……由今以后,到处所见的,都是布尔什维主义战胜的旗,到处所闻的,都是布尔什维主义的凯歌的声。……试看将来的环球,必是赤旗的世界!”“以俄为师”,即向苏俄学习被视为留学生们的共同选择。

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