浙科版科学九年级上学期第三单元第四节简单机械综合提升练习

作者UID:15564493

日期: 2024-09-19

同步测试

单选题

在如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）

C、园艺剪刀

D、核桃夹子

如图所示，圆弧形轨道CD固定，水平杠杆OA的A端恰在圆的圆心处，小圆环E套在轨道上通过细线与水平杆OA端相连，一重物G悬挂在杠杆上的B点。在E环从C点沿轨道顺时针转到D点的过程中，细线对A端的拉力F的变化情况，以下说法正确的是（）

A、保持不变

B、先变小再变大

C、一直变小

D、先变大再变小

用一个重为5牛的动滑轮匀速提升重为20牛的货物，使用该装置实际的机械效率可能为（）

小金用如图所示装置和相关的实验仪器探究斜面机械效率的影响因素，斜面长为L，高为h，他用沿斜面向上的拉力F把重为G的物体从斜面底端匀速拉到顶端。下列说法错误的是（）

A、改变h即可研究斜面倾斜程度对斜面机械效率的影响

B、该过程中克服斜面摩擦力做的功属于额外功

C、该斜面的机械效率为Ghx100％

D、若物体没有被拉到斜面顶端，则无法测出斜面的机械效率

建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1000N的物体沿水平方向匀速移动了2m。已知工人所用的拉力F大小为250N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍。此过程中，下列说法正确的是（）

A、绳子自由端沿水平方向移动了6m

B、物体受到的拉力为500N

C、拉力F的功率为125W

D、滑轮组的机械效率为80%

如图所示，利用相同的滑轮组装成甲、乙两种装置，将重均为10N的A、B两物体都匀速向上提升1m，已知滑轮重1N，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是（）

A、使用甲滑轮省力

B、手的拉力F_乙为5N

C、使用乙滑轮省力

D、手移动的距离甲比乙多

为使杠杆平衡在图示位置，需在A点施加一个力，在如图所示的四个方向中，下列不可能使杠杆平衡的力是（）

A、 F₁和F₂

B、 F₁和F₄

C、 F₂和F₃

D、 F₃和F₄

在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，如果不计机械自重、绳重和摩擦，所用动力最小的是（）

关于功、能、功率和机械效率，下列说法正确的是（）

A、能够做功的物体就具有能量，但不一定在做功

B、机械效率越高，功率越大

C、做功越多，功率一定越大

D、机械越省力，一定越省功，其机械效率一定越大

如图为脚踩式垃圾桶的示意图，在开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆A'B'C'在起作用，对两个杠杆的认识正确的是（）

A、 ABC和A'B'C'，都是省力杠杆

B、 ABC和A'B'C'，都是费力杠杆

C、 ABC是省力杠杆，A'B'C'是费力杠杆

D、 ABC是费力杠杆，A'B'C'是省力杠杆

如图所示，一块厚度，密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，使其一侧抬离地面，已知长方形水泥板的重力作用点在对角线的交点，则（）。

A、 F_甲<F_乙，因为F_甲的阻力臂短

B、 F_甲>F_乙，因为F_乙的动力臂长

C、 F_甲=F_乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍

D、 F_乙>F_甲，因为F_乙的阻力臂短

用如上图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体每次物体被提升的高度均为0.5m，滑轮组的机械效率与物体受到重力的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，下列分析正确的是（）

A、动滑轮的重力为5N

B、该滑轮组的机械效率可以达到100%

C、滑轮组的机械效率越高，拉力做功越少

D、每次提升重物时，滑轮组做的额外功为5J

如图装置中，物体A重100N，物体B重10N，在物体B的作用下，物体A作水平向右的匀速直线运动。现在物体A上加一个水平向左的拉力F，拉力的功率为30w，使物体B匀速上升，则物体B上升3m所用的时间为(不计滑轮与绳子和轴之间的摩擦，不计绳子重和滑轮重) （）

为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图所示的滑轮组装置。当用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力 $\text{[math]}$ 拉绳时，物体的速度 $\text{[math]}$ 和物体上升的高度 $\text{[math]}$ 随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）下列计算结果正确的是（）

A、 0-1s内，地面对物体的支持力是10N

B、 1-2s内，拉力 $\text{[math]}$ 做的功是187.5J

C、 2-3s内，拉力 $\text{[math]}$ 的功率是100W

D、 2-3s内，滑轮组的机械效率是62.5%

如图所示是两个斜面，这两个斜面的粗糙程度相同且等高，现在有 2 个相同的木块在斜面的最高点由静止释放（重心到水平桌面的距离相等），W 为木块重力做功，η 为木块做功的机械效率，下列判断正确的是（）

A、 W_左图=W_右图， η_左图<η_右图

B、 W_左图=W_右图， η_左图>η_右图

C、 W_左图>W_右图， η_左图=η_右图

D、 W_左图>W_右图， η_左图<η_右图

如图所示，一根木棒 AB 在 O 点被悬挂起来，AO=OC，在 A、C 两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于平衡状态。如在木棒的 A、C 点各增加一个同样的钩码，则木棒（）

A、绕 O 点顺时针方向转动

B、绕O 点逆时针方向转动

C、平衡可能被破坏，转动方向不定

D、仍能保持平衡状态

填空题

如图所示，一轻质杠杆的B端挂一质量为10kg的物体，用一细绳将杠杆A端系于地上，细绳与杠杆间的夹角为30°，OA=1m，OB=0.4m，此时杠杆在水平位置平衡。现在O点放一质量为5kg的圆球，用F=10N的水平拉力使圆球向左匀速运动，问：

如图所示，当拉力F为5牛时，木块以0.2米秒的速度向右做匀速直线运动。该滑轮是（选填“定滑轮”或“动滑轮”），此时，木块受到的摩擦力为牛，拉力F的功率是。（滑轮重、绳重及滑轮摩擦均不计）

用如图所示的滑轮，在水平拉力F的作用下，使重16N的物体A沿水平面以0.4m/s的速度匀速运动了2s，则

小莉去山区旅游，坐在汽车里通过了弯弯绕绕很长一段路程来到了一座村庄。村民告诉她还只是在半山腰，她感到很惊讶。为什么汽车要走这么长的路程呢？小莉回校后请教了科学老师，并用如图所示的斜面进行模拟实验。在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度。发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小。

如图所示，拉力F为20N，物体A以0.1m/s的速度在表面足够长的物体B表面做匀速直线运动；物体B静止在地面上，受到地面水平向右8N的摩擦力，弹簧测力计示数为22N。拉力F的功率为 W，A受到B的摩擦力为。

在建筑工地上，工人师傅用如图所示的滑轮组匀速提升一个正方体物体，已知物体的质量为200kg，物体上升的速度为1m/s，上升高度为6m，动滑轮重为100N，不计摩擦和绳重。求：

如图所示，沿粗糙斜面匀速将一个重为G的物体拉到斜面顶端，斜面长s，高h。若拉力做功为W，则这个斜面的机械效率是×100%，物体受到的摩擦力是。(以上两空均用字母表示结果）

实验探究题

小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置（实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等）。

在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某实验小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如表。

次数	钩码重/N	钩码上升距离/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计上升距离/cm	机械效率/%
1	2	10	0.8	30	83.3
2	4	10	1.5	30
3	6	10		30	90.9

小金用如图所示的装置研究某斜面的机械效率与木块重力大小之间的关系，实验时控制木块与斜面的粗糙程度都相同，部分实验数据如下表：

实验次数	斜面倾角	木块重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	有用功W_有/J	总功W_总/J	机械效率η(%)
1	30°	1.0	0.5	0.7	1.0	0.5	0.7	71.4
2	30°	2.0	0.5	1.4	1.0	1.0	1.4	①
3	30°	3.0	0.5	2.1	1.0	1.5	2.1	71.4

解答题

如图所示，一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体从井底匀速拉至井口，所用时间为15s，已知井深12m，物体重G_物＝6×10³N，汽车重G_车＝3×10⁴N，汽车匀速拉绳子时的拉力F＝2.5×10³N。求：

如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机，如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻。已知AB长40厘米，AC长30厘米。室外机的重力为300牛，正好处在AB中点。

如图所示，工人沿斜面用一定大小的力F把一重为600N的物体从斜面底部匀速推到顶部(不考虑物体的大小)。已知斜面长L=3m，高h= 1.5m。

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