安徽省部分市县2022-2023学年七年级上学期道德与法治期中考试试题

丘成桐作为我国著名数学家，他的成就可以说是享誉世界。22岁时便在美国的加州伯克利分校获得了博士学位；26岁时成为斯坦福大学的终身教授；27岁一举突破世界级数学难题“卡拉比”猜想。他善于提出问题的做法是在中学时代养成的，这种思维方式和做法成为他在研究事业上取得成功的关键。这表明（    ）

习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于少年的梦想说法错误的是（   ）

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（   ）

①宽以待人，设身处地为他人着想      

②修身养性，明确自己的人生志向

③悉听教诲，做到唯父母之命是从      

④发奋学习，提升个人能力和智慧

劳动课已在2022年秋季学期正式成为全国中小学的一门独立课程，该课程包含整理与收纳、烹饪与营养、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等内容，劳动课程的设置有利于引导中小学生（   ）

①重视课外实践，忽略课堂学习

②树立劳动观念，养成劳动习惯

③尊重劳动成果，提高劳动素养

④巩固理论知识，培养批判精神

教育部网站2021年12月13日消息，近日，教育部办公厅印发通知，暂时下线提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力的作业APP。这一行动（   ）

①使学生丧失了学习的兴趣      

②有利于提高学生独立思考能力

③不方便学生搜题抄答案　       

④有利于学生培养良好的学习习惯

有网友提问：为什么有人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦?一个获得点赞较多的回答是：因为学习的时候还没吃过生活的苦。等吃到生活的苦，已经失去了学习的最好时光。对此，下列认识正确的是（   ）

①青少年时期是学习知识、涵养品德的关键时期

②人生皆苦，没有快乐时光

③要磨砺意志，勇敢面对学习的苦

④刻苦学习，就能避免未来生活的苦

三位同学分享自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（   ）

鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见了，非常羡慕，也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。牧羊人见了，便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们（   ）

“知人者智，自知者明”意思是：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。下图启示我们（   ）

①他人评价是认识自己的一面镜子

②公开自己的秘密才能被别人接纳

③我们需要不断地探索和发现自己

④扩大盲目区有利于全面认识自己

综合素质评价活动中，小安同学描绘他的“自画像”进行认识自我。由此可知（   ）

我心中的我	父母心中的我	同学心中的我	老师心中的我
个子矮、皮肤黑、 自尊自信、爱好书法	健康、调皮、 好动、孝顺	诚实守信、 热情开朗、乐于助人	尊敬师长、学习勤奋、 关心班集体

①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现

②我们可以从生理、心理、社会等方面对自己进行全面客观地认识

③我们可以通过自我评价和他人评价来进行自我认识

④要善于利用自己的优势和长处，最大限度地发挥潜能做更好自己

俗话说：“谁人背后无人说，谁人背后不说人。”对待他人的评价我们应该（ ）

①客观冷静分析    

②不盲从不忽视

③当面反驳，不接受他人评价    

④用理性的心态对待

你给漫画中这位同学的建议有（   ）

①在接纳自己和欣赏自己的基础上提升自己

②主动寻求老师、家长和同学的帮助

③主动改正缺点，发挥自己的优势

④运用多种方法，激发自己各方面的潜能

《伟大的友谊》这篇课文讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上相互关心，更重要的是他们在共产主义事业上合作四十年，共同创造了伟大的马克思主义，也建立了伟大的友谊。从中你能体会到（   ）

晓丽和晓梅是好朋友，在期末考试中，晓丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见晓梅发了要答案的请求，晓丽立刻心领神会，于是赶紧把答案抄在纸上，趁老师转身时把纸条传给晓梅。从友谊的角度分析，晓丽的行为（   ）

《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据（如表）显示，微信成为青少年最主要的聊天工具。这些调查结果告诉我们（   ）

青少年的微信使用情况	所占比例
微信交友	57.8%
把网上没见过面的人加入朋友圈	41%
在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片	59.4%
个人头像和姓名的真实程度	50%以上

①网络能让我们有更多机会结交新朋友

②网络交友现在非常普遍而且便捷安全

③网络交友应该注意增强自我保护意识

④网络朋友比现实中的朋友更值得信任

【友谊与成长同行】

朋友和友谊是人生永恒的话题。在生活中，父母、老师、同学可能同时也是我们的朋友，拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。

谈谈你对朋友和友谊作用的认识，并在父母、老师、同学中任选两方举例说说他们带给你的幸运。

【情境探究 明理践行】

以下是小安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

【享受学习，体会进步】

七年级1班学生小徽，升入初中后，他每天看着七八个老师上着不同的课，课程内容多，跨度大，复习跟不上，还有没完没了的作业，觉得压力很大，认为学习是痛苦的；但是他及时调整状态，积极寻求老师的帮助，课前做好预习，充分利用课堂上的时间认真听讲，和小组成员积极讨论，课后温故知新，回家正常完成作业，慢慢的适应了新学期的学习节奏，成绩有了很大的进步，感受到学习的快乐。同学们都来询问他学习的“秘诀”。

阅读材料，根据所学知识回答以下问题：

【交友的智慧】

小学刚毕业的小黄，经父母同意，在暑假里开通了自己的微信账号，他将朋友分成“同学旧时光”与“网友新时空”两组。（同学旧时光）和朝夕相处的小学同学们分别了，小黄很不舍。希望毕业后依然能和大家保持友谊彼此关心、相互帮助、真诚鼓励。而对于那些和自己有过争执，甚至是相互伤害的同学，也能彼此谅解。（网友新时空）面对新开始的初中生活，小黄想利用微信这个交往新通道，毫无顾忌地结交网友，拓展朋友圈。

阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题：

【少年有梦】

小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识的杂志；周六日经常整夜观看《火星救援》之类的影视剧，导致学习成绩下降。现在进入中学半个学期过去了，他依旧是这种状态，为此他深感焦虑。

请你结合梦想与努力等相关知识劝说他摆脱当前这种状态。