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浙江省宁波市2023年中考科学模拟提分卷

日期: 2025-03-27 中考模拟 来源:出卷网

选择题(本大题共15小题,第1-10小题,每小题4分,第11-15小题,每小题3分,共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分

垃圾是“放错了位置的资源”,中学生应该带头践行垃圾分类。以下是小明在学校里产生的垃圾,其中分类和投放合理的是(   )
A、 旧报纸属于易腐垃圾,投放到不可回收垃圾桶
B、 戴过的口罩属于可回收垃圾,投放到可回收垃圾桶
C、 香蕉皮属于易腐垃圾,投放到易腐垃圾桶
D、 用旧的于电池属于有害垃圾,投放到可回收垃圾桶
小文用显微镜观察洋葱表皮细胞时,要将视野由图甲转换成图乙,下列操作正确的是( )

A、 先将装片向左移使细胞位于视野的中央,再转动物镜转换器
B、 先将装片向右移使细胞位于视野的中央,再转动物镜转换器
C、 先转动物镜转换器,再将装片向左移使细胞位于视野的中央
D、 先转动物镜转换器,再将装片向右移使细胞位于视野的中央
下列关于人类生殖和发育的叙述正确的是( )
A、 胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分
B、 试管婴儿属于体外受精,体外发育
C、 胚胎附着在子宫壁上称为妊娠,所以受精的部位在子宫内壁
D、 通常所说的人体发育是指从婴儿出生到成年人阶段
如图所示,图甲中用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动;图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象,下列说法正确的是(  ) 

 

A、 木块第二次受到的拉力较大
B、 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
C、 第一次拉力对木块做功的功率大
D、 第一次木块的动能大
下列是教辅书中的一些光学实验,其中实验设计与实验目的相符的是(   )

A、 甲图:使用较粗糙的白色塑料板,让不同角度的同学能看到光的传播路径
B、 乙图:用茶色玻璃代替镜子,是为了看到虚像
C、 丙图:往杯中加水,是为了研究光从空气射入水中时发生的折射现象
D、 丁图:将凹透镜放到凸透镜与蜡烛之间,可模拟远视眼的矫正
下列为小明学习“人体内的膝跳反射”后整理的部分笔记,他的标注有误的一项是(   )
A、 神经中枢:分析处理信息
B、 传入神经:把神经中枢的指令传给效应器
C、 感受器:接受刺激,产生兴奋
D、 效应器:实现反射效应部分,肌肉、腺体等
相同质量的Mg、Fe、Zn三种金属,分別与足量的、质量相同、质量分数相同的稀H2SO4充分反应,生成氢气与消耗稀H2SO4的质量关系如图,所得的结论与事实相符的是:(   )

A、 三种金属消耗稀H2SO4的质量:Mg<Fe<Zn
B、 三种金属的失去电子总数量:Mg>Fe>Zn
C、 三种金属的活动性顺序:Mg=Fe=Zn
D、 三种金属与稀H2SO4反应后溶液的质量:Mg>Fe>Zn
对下列科学实验的分析正确的是( )

A、 图甲:若向肺动脉里灌水,水最终会从上、下腔静脉中流出
B、 图乙:植物生长素向光侧比背光侧分布多
C、 图丙:米勒模拟实验证明了原始生命可以在原始地球上产生
D、 图丁:扦插时,要修剪部分叶片是为了减少水分蒸腾
温度不变,对100mL氯化钠饱和溶液进行如下实验:实验1,将烧杯甲中溶液转移出50mL到乙烧杯中。实验2,是把5g水和5g氯化钠分别加入在甲、乙烧杯中。则下列结论不正确的是( )

A、 实验2后,乙溶液溶质质量分数不变
B、 实验1后,甲和乙中溶质质量分数相等
C、 实验2后,甲烧杯中食盐的溶解度减小
D、 实验2后,甲和乙溶液中溶质质量相等
如图所示,魔法水母是一款受孩子喜爱的玩具,在瓶内注水,然后放入水母,旋紧瓶盖,用力抓握塑料瓶,魔法水母就会往水下沉落,松开塑料瓶,它又会浮上来。调整握塑料瓶的力度,魔法水母就可以静止悬浮在水中。下列说法正确的是(   )

A、 用力抓握塑料瓶时,魔法水母下沉时所受浮力减小
B、 用力抓握塑料瓶时,塑料瓶底所受的液体压强不变
C、 魔法水母在水中悬浮时,浮力与质量是一对平衡力
D、 魔法水母的上浮和下沉是依靠改变自身重力实现的
如图是测量某电路电功率的电路图,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器滑片P向左滑动过程中(   )

A、 电压表测量的是R1两端的电压
B、 电流表和电压表的示数均增大
C、 R的电功率一定增大
D、 电路中总功率先变大后减小

填空题(本题共7小题,每室2分,共34分

实验探究题(本题有4小题,第26 (2)题6分,其余每空3分,共36分

到19世纪末,经几代科学家对光合作用的不断探索,得到结论:光合作用的反应物是H2O和CO2 , 产物是O2和有机物。为了探究产物O2中的O元素的来源,科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了如下猜想。

猜想一:O2中的O元素全部来源于CO2

猜想二:O2中的O元素全部来自于H2O;

猜想三:O2中的O元素来源于CO2和H2O。

为了求证,他们查阅了以下资料:

资料一:范尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式,与高等植物光合作用的

反应式进行比较研究后,建立了猜想。

紫硫细菌:CO2+2H2S (CH2O)(糖类)+2S+H2O

高等植物:CO2+2H2O (CH2O)(糖类)+O2+H2O

资料二:美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例180的水和碳酸氢盐(碳酸氢盐给小球藻的光合作用提供全部的CO2 , 而且不产生水,其他条件均相同),光照相同时间后,分别检测小球藻释放氧气中18O的比例,实验结果如表所示。(18O可作为示踪原子)

组别

水中18O的比例(%)

碳酸氢盐中18O的比例(%)

释放的氧气中18O的比例(%)|

1

0.85

0.41

0.84

2

0.85

0.55

0.85

3

0.85

0.61

0.85

资料三:

Ⅰ.16O表示中子数为 8的氧原子,18O是表示中子数为10的氧原子, 所以1个18O的质量是一个16O的质量9/8倍;自然界的氧气在标准状况下的密度为1.43千克/米3 , 其中16O占99.76% (可视为100%) ;

Ⅱ.在相同的温度和压强下,相同体积的气体具有相同的分子数。

Ⅲ.鲁宾和卡门通过测生成氧气的密度来确定氧气中18O含量。

解答题(本题共7小题,第27、29小题各4分,第28、30、32小题各6分,第31小题10分,第33小题9分,共45分

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