统编版高中政治必修1中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课时练习

某班举办了一次有关“人类社会演变”的主题交流活动。据此回答问题。

下列现象，按因果关系排列正确的是（ ）

①私有制的确立    ②生产力的发展    ③个体劳动盛行

④贫富分化的加剧    ⑤氏族制度的瓦解    ⑥阶级和国家的产生

在班级学习交流中，一位同学做了“原始社会—石器；奴隶社会—金属工具(青铜器)；封建社会—铁器；资本主义社会—机器”的演说。他演说的主题最有可能是（    ）

在班级学习交流中，一位同学做了“原始社会—石器；奴隶社会—金属工具(青铜器)；封建社会—铁器；资本主义社会—机器”的演说。他演说的主题最有可能是（    ）

奴隶社会代替原始社会，封建社会代替奴隶社会，资本主义社会代替封建社会，在人类社会发展过程中，都起到了一定的进步作用，根本原因是（   ） 

在《家庭、私有制和国家的起源》一书中，恩格斯指出私有制和阶级不是从来就有的，而是社会生产发展到一定阶段的产物。同时，他又以雅典、罗马和德意志国家产生的历史事实为依据，精辟而又系统地阐述了马克思主义的国家观。下列关于国家、私有制、阶级、家庭的排列顺序正确的是（ ）

“只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。”关于阶级和国家的产生，下列选项因果关系排列正确的是（ ）

恩格斯指出：氏族制度的伟大，但同时也是它的局限性，就在于这里没有统治和奴役存在的余地。这表明（ ）

①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象

②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应

③氏族制度不能过渡到阶级社会

④阶级的产生是以生产力发展到有一定阶段为前提的

古代社会的变革发展，既是生产力发展的过程，又是充满矛盾和斗争的过程。下列诗句能够反映封建社会剥削的有（ ）

①四海无闲田，农夫犹饿死        ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

③朱门酒肉臭，路有冻死骨        ④采菊东篱下，悠然见南山

国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家（   ）

①是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物   ②是奴隶主与奴隶共同利益的维护者

③是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者     ④是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关

在明朝中后期，在商品经济较为发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。由此可知，资本主义生产关系的产生（ ）

①是生产力发展的必然结果

②是商品经济繁荣的必然要求

③是阶级对立与斗争的结果

④是调和阶级矛盾的必然措施

下列关于资本主义基本矛盾的认识错误的是（ ）

2018年是《共产党宣言》发表170周年，宣言提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了。这是什么缘故呢？因为社会上文明过度、生活资料太多、工业和商业太发达……资产阶级用什么办法来克服这种危机呢？一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场，更加彻底地利用旧的市场”。对这一论断，认识正确的是（ ）

资本主义经济的发展，要求有自由地出卖劳动力的雇佣工人，要求建立广阔的、统一的国内市场，而封建政权严重阻碍这些因素的发展。材料体现了（    ）

①必须推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍

②资本主义生产关系的建立必须具备两个基本条件

③资本主义制度代替封建制度是一个长期的过程

④资本主义生产关系在封建社会内部萌发出来

阅读材料，完成下列要求。

历史唯物主义认为，社会形态是其体的、历史的，每一种社会形态都有共具体的、特殊的本质。根据生产关系的不同性质把人类社会依次划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会（社会主义社会是它的第一阶段），说明了人类社会发展进程和社会发展阶段，揭示了人类社会发展的普遮规律。

结合材料，总结奴隶社会、封建社会、资本主义社会在生产关系的异同？并指出社会发展的根本动力是什么？

我国封建社会有一首民谣这样唱到：“农民头上三把刀，租子重、利息高、苛捐杂税如牛毛，农民面前三条路：投河、上吊、进监狱”。

请回答下列问题

阅读材料，完成下列要求。

材料一  在澳大利亚黑尔巴人部落，人们曾看到过这种现象：自清早起，男女老幼都外出寻找食物，经过一段时间以后，大家都带着获得的野兽等食物，到附近的洞穴里去烧。长者将极其有限的食物平均分给大家吃。吃完后，大家又去寻找食物。

材料二  在奴隶制度下，奴隶被看成是“会说话的工具”。在庄园、矿山里，奴隶主挥舞手中的皮鞭，强迫奴隶用十分简陋的工具从事极度繁重的劳动。为了防止奴隶逃跑，奴隶主还给奴隶戴上沉重的脚僚。然而，正是奴隶，在极端恶劣的环境中，以他们的艰苦劳动，创造了社会的物质财富和精神文化。