选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。
考古发现，河姆渡遗址中有大量稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积，稻谷外形完整，颗粒大小接近现代的栽培稻。这可以证明河姆渡人（ ）
- A、 懂得人工取火
- B、 人工栽培水稻
- C、 饲养多种家畜
- D、 使用铁制农具
春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ）
- A、 周王室地位已经衰落
- B、 鲁国到王都路途遥远
- C、 鲁国国君是春秋霸主
- D、 周王不是鲁国的宗亲
下图为唐朝阎立本绘制的《步辇图》，该图反映的历史场景是（ ）
- A、 唐太宗问政于房玄龄
- B、 唐太宗接见吐蕃使者
- C、 唐玄宗送别高僧玄奘
- D、 唐玄宗平定安史之乱
北宋开封城内有许多娱乐兼经营商业的“瓦子”，市民“终日居此，不觉抵暮”。上述现象出现的社会根源在于（ ）
- A、 中央集权松弛
- B、 城市人口增加
- C、 文学艺术繁荣
- D、 商品经济发展
据记载，郑和第三次返航时“附古里（今印度地区）等十九国贡使来朝”；第五次出航“送摩骨都束（今非洲地区）等十五国贡使返国”。由此可见郑和远航（ ）
- A、 目的是接送外国使臣
- B、 到达了西欧的国家
- C、 增加了明朝财政收入
- D、 密切了与海外联系
鸦片战争时期，通过不平等条约迫使清政府割让“香港岛”的西方国家是（ ）
- A、 德国
- B、 美国
- C、 英国
- D、 法国
下图所示为太平天国颁布的革命纲领。与前者相比，后者最突出的特点是主张（ ）
- A、 学习西方治国
- B、 实行君主专制
- C、 平均分配土地
- D、 实现男女平等
有学者认为：“晚清中国的自强运动既没有发展为一个政治和经济制度的近代化运动，也没有达到文化思想层次，而是仍停留在物质的、技术的层次。”该学者评论的是（ ）
- A、 洋务运动
- B、 戊戌变法
- C、 辛亥革命
- D、 新文化运动
1882年，电灯出现在上海街市，“华人闻者以为奇事，一时谣言纷传，谓将遭电击……以后试办无害，其禁乃开。”由此可见当时（ ）
- A、 政府禁止使用电灯
- B、 工业文明传入中国
- C、 上海科技领先世界
- D、 城市生活没有变化
1895年，中日《马关条约》规定列强有权在中国投资设厂，外国对华资本输出的门户洞开，随即列强掀起了在华设厂办矿的高潮。针对这一危机，张謇呼吁（ ）
- A、 “闭关锁国”
- B、 “公车上书”
- C、 “扶清灭洋”
- D、 “实业救国”
孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。其中“民权主义”的革命目标是（ ）
- A、 “驱除鞑虏”
- B、 “恢复中华”
- C、 “创立民国”
- D、 “平均地权”
陈独秀认为：“儒教孔道不大破坏，中国一切政治、道德、伦理、社会、风俗、学术、思想，均无有救治之法。”为“救治”中国，陈独秀呼吁（ ）
- A、 推翻君主专制
- B、 复兴儒家思想
- C、 发动国民革命
- D、 进行思想变革
艺术创作与时代需要紧密相连。对下图漫画《日本的今昔》（1940年刊载于《抗战漫画》）的创作意图理解最为合理的是（ ）
- A、 展示作者对中日版图的想象
- B、 提醒国人日本即将全面侵华
- C、 坚定国人夺取抗战胜利信心
- D、 强调中日两国关系始终亲密
“会议通过了和平相处、友好合作的十项原则，会议体现的精神被称为“万隆精神。”这次“会议”（ ）
- A、 召开地点是瑞士日内瓦
- B、 周恩来提出“求同存异”方针
- C、 邀请西方殖民国家参加
- D、 因为美国干涉未能成功举办
《中国共产党历史》中写道：“我国的经济体制改革首先在□□展开。”材料中的“□□”应为（ ）
- A、 农村
- B、 城市
- C、 国企
- D、 深圳
某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ）
- A、 古代埃及
- B、 古巴比伦
- C、 古代印度
- D、 古代希腊
作为文艺复兴时期的代表人物，“文学三杰”与“美术三杰”的共同之处是（ ）
- A、 提倡苦行禁欲
- B、 宣扬人文主义
- C、 推崇民主政治
- D、 重视科学研究
据记载：哥伦布曾到处寻找王室赞助他远航，1492年，他的船队绕着加勒比海航行了几乎三个月，此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了（ ）
- A、 绘制航海路线
- B、 发现美洲大陆
- C、 证明地圆学说
- D、 获取海外财富
下图为1840-1920年英国农业人口变化示意图，导致图中所示变化出现的主要原因是（ ）
- A、 殖民战争
- B、 资产阶级革命
- C、 工业化
- D、 第一次世界大战
“面对经济瘫痪，1921年春天，他决定实行与激进的战时共产主义政策相反的政策。新的政策……允许农民以自由市场价格出售他们的剩余产品。”材料中的“他”是指（ ）
- A、 列宁
- B、 斯大林
- C、 赫鲁晓夫
- D、 勃列日涅夫
