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部编版2024-2025学年七年级上学期第7课战国时期的社会变化课时练

日期: 2025-03-25 同步测试 来源:出卷网

选择题

某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动,他们拟定了以下研究主题,其中最合适的是(    )

A、 新旧交替:社会剧烈变革的时代
B、 反抗暴秦:宁有种乎的悲壮呐喊
C、 道教产生:奠定传统文化的根基
D、 逐鹿天下:争夺帝位的楚汉之争
据《史记》记载,商鞅治秦,“集小都、乡、邑聚为县,置令、丞,凡三十一县”。商鞅此举意在( )
A、 加强对人民的管理
B、 废除贵族世袭特权
C、 加强对地方的管理
D、 严明法度禁止私斗
李斯认为:“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服……”而贾谊则认为:“商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取,行之二岁,秦俗日败。”这表明( )
A、 都是一家之言,毫无可取之处
B、 商鞅变法存在缺陷,弊大于利
C、 所站立场不同,观点也就不同
D、 商鞅变法是秦走向灭亡的根源
 据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了。材料反映的历史发展趋

势是( )

A、 封建制度正在逐步确立
B、 人民遭受的灾难更深重
C、 诸侯割据混战日益扩大
D、 历史向统一的方向发展
据出土简牍记载,秦国在征伐楚国的战事中,有一个叫黑夫的秦军士兵给家里写信,信中问及是否收到官府授予军功爵的文书。这从侧面印证了商鞅变法( )
A、 重农抑商,奖励耕织
B、 废除分封制,普遍推行县制
C、 奖励军功,按功授爵
D、 废除井田制,允许土地买卖
以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是( )
A、 国家产生
B、 文明起源
C、 社会转型
D、 政权分立
与下侧示意图关系最密切的人物是(   )

A、 商鞅
B、 李冰
C、 祖冲之
D、 贾思勰
观察下边战国形势图,其中①、③两处分别为( )

A、 燕、 楚
B、 齐、 秦
C、 秦、 楚
D、 燕、 齐

材料分析题

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