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部编版初中历史七年级上册 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 单元学情评估

日期: 2025-03-31 同步测试 来源:出卷网

选择题共28小题,每小题2分,共56分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”李白的诗描述了(  )
A、 秦国商鞅变法
B、 秦王嬴政灭六国
C、 秦始皇焚书坑儒
D、 陈胜、吴广起义
有学者认为,郡县在本质上是一种雇佣制度,无论是郡守,还是县令,他们都只是代理人,不是权力所有者,说到底只是皇帝命令的执行人而已。由此可见,郡县制(  )
A、 有利于皇帝掌握国家权力
B、 不利于提高官员的积极性
C、 杜绝地方发生叛乱的可能
D、 限制了各地区之间的交流
很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读,如图所反映的历史事实是(  )

A、 秦统一货币
B、 秦统一文字
C、 秦统一度量衡
D、 秦统一车轨
秦朝末年,一位前往陇西郡做生意的商人应该携带的货币是(  )
A、 铲形币
B、 刀形币
C、 圆形方孔半两钱
D、 蚁鼻钱
秦始皇实行“书同文”的政策,废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施有助于推动(  )
A、 王国问题解决
B、 多元文化形成
C、 统一局面巩固
D、 疆域面积扩大
下列文物反映的主题是(  )

A、 秦朝疆域的幅员辽阔
B、 秦朝经济的统一措施
C、 秦朝文化的繁荣发展
D、 秦朝交通的四通八达
下图所示是当时世界上的一项巨大工程,当时的统治者修筑它是为了(   )

A、 消除黄河水患
B、 削弱诸侯势力
C、 改善东西交通
D、 防御匈奴南扰
右图是中国象棋棋盘,棋盘的格局源于(  )

A、 秦末农民起义
B、 西汉抗击匈奴
C、 楚汉战争
D、 三国鼎立
下面是汉朝某项政策颁布前后对比图。据此可知,实行该政策的目的是(    )

A、 促进民族交融
B、 巩固分封制
C、 维护边疆稳定
D、 加强中央集权
下图是中国古代不同时期的货币。这两种货币的发行(  )

A、 加强了国家对经济的管理
B、 继承了春秋战国货币的风格
C、 促进了货币种类的多样化
D、 推动了边疆商业贸易的繁荣
两汉时期,张骞“凿空”的勇气,班超“投笔从戎”的追求,脍炙人口,广为流传。这反映了当时(  )
A、 中外的交流日益密切
B、 民族矛盾日益尖锐
C、 昂扬进取的时代精神
D、 武力安天下的情怀

非选择题共4题,其中第29题8分,第30题12分,第31题12分,第32题12分。

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