浙江省宁波市2018-2019学年九年级上学期科学11月教学质量检测（二）

如图所示的四种家用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）

民以食为天，每天吃适量有营养的食物可以让我们的身体处于最佳状态。下列食谱中，其中蛋白质含量最丰富的是（ ）

下列实验设计或操作，能达到实验目的的是（ ）

给安装好的直流电动机模型通电，发现电动机不转，若轻推一下线圈就快速转动起来。则开始时不转的原因可能是（    ）

如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力 F，将杠杆缓慢地由位置 A 拉至位置 B，在这个过程中，力 F 的大小将（ ）

用数轴表示某些科学知识直观、简明、易记。下列数轴表示的科学知识不正确的是（ ）

某同学在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液。该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是（  ）

如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U 形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化，下列说法正确的是（ ）

如图所示为运动员投掷铅球的过程（其中 b 点刚好脱手），下列说法错误的是（ ）

如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻质弹簧上，在小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的整个过程中（弹簧始终保持竖直，不计空气阻力），下列叙述中正确的是（ ）

下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（ ）

	操   作	现   象	结   论
A	在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入 2 滴酚酞试液	出现白色沉淀，酚酞不变红	该氢氧化钠溶液一定部分变质
B	将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水	石灰水始终未浑浊	该石灰水一定变质
C	向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸	红色褪去	氢氧化钠与盐酸一定发生了反应
D	将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中	试管内液面上升	二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应

小聪做了一个趣味实验：他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中（装置的气密性良好），实验过程如图所示。下列对该实验的分析错误的是（ ）

如图所示的电路中，电源电压不变，R₁ 为定值电阻。闭合开关 S，当滑片 P 从中点向右移 时（ ）

如图所示是汽车起重机，其中 A，B 组成滑轮组（结构如示意图），C 杆伸缩可改变吊臂的长短，D 杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度，O 为吊臂的转动轴。装在 E 里的电动机牵引钢丝绳，利用滑轮组提升重物，H 为在车身外侧增加的支柱，F 为吊臂顶端受到竖直向下的力。下列有关汽车起重机的叙述中错误的是（ ）

往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为 m 的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示，下列说法中错误的是（ ）

无数实验已经证实：所有的化学反应都遵循守恒定律。以下选项中，在化学反应前后一定不变的是。

①原子的数目   ②分子的数目   ③元素的种类   ④物质的种类

⑤原子的种类   ⑥原子的质量   ⑦元素的化合价   ⑧分子的种类

科学语言是学好科学的重要工具。用化学式表示以下物质：

小科同学发现校园中的玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄。她想：

如图，重 100N 的物体，以 0.1 米/秒的速度在水平面上作匀速直线运动，作用在绳自由端的拉力是 20N，则物体 A 受到的滑动摩擦力是N。10 秒内绳子自由端通过的距离是米。（不计滑轮及绳重，不计绳与滑轮间的摩擦），拉力 F 做功的功率为W。

手机是我们最常用的通讯工具，手机使用的是可充电电池，给电池充电过程是将电能转化为能。电池上标有“电压”和“容量”两个重要参数，容量的单位通常为“毫安时”（符号 mA·h ）。某手机充电电池铭牌所示：电压 3.6V、容量 1500mA·h ，这种电池一次充电最多可储存的能量为J。

如图，是学校常用的一种移动指示牌，某天下午摆放在水平地面上的指示牌被一阵风刮倒了。爱动脑筋的小明同学非常想知道那阵风有多大，于是他画了指示牌的模型，其中AB 为牌面，BD 和 CE 为支架，并且测得牌面长为 80 厘米（即模型中 AB 部分长度）， 宽为 50 厘米，支架长度 BD=CE=60 厘米，指示牌的质量为 5 千克，据此回答（支架面积不计）

家用电熨斗为了适应不同衣料的熨烫需要，设计了调整温度的多档开关。使用时，转动旋钮即可使电熨斗达到需要的低温、中温或高温。图（甲）是电熨斗的电路图，图中电热丝 R₁=R₂=110Ω。旋转开关可以改变 1、2、3、4 四个接点的连接情况，如图（乙）中的 A、B、C 所示。问：

为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成 3 等份，分成 3 组进行实验。甲、乙组在洗衣粉中加入 1 种或 2 种酶（一种是蛋白酶，另一种是脂肪酶），丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的 2 种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。

水温/℃	20			30			40			50			60
组别	甲	乙	丙	甲	乙	丙	甲	乙	丙	甲	乙	丙	甲	乙	丙
清除血渍时间/min	52	51	83	36	34	77	11	12	68	9	11	67	60	62	62
清除油渍时间/min	87	63	91	82	46	85	75	27	77	69	8	68	64	60	64

根据以上信息回答下列问题：

物理实验要遵循实事求是的原则。小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中， 完成了如图所示的实验并记录了数据。

实验次数	物重G/N	使用定滑轮时测力计的示数F1/N	使用动滑轮时测力计的示数 F2/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。

[提出问题 1]  该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

[实验探究 1]

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡		氢氧化钠溶液一定变质了。

 [提出问题 2]  该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

[猜想与假设]

猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。

[实验探究 2]

实验步骤	实验现象	实验结论
⑴取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。	有白色沉淀生成。	说明原溶液中一定有碳酸钠。
⑵取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。	溶液变红色。	说明原溶液中一定有。

 [实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2 正确。

[思考与讨论]有同学认为，探究 1 已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究 2 中的实验步骤(1)是多余，只要如实验步骤(2)，样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？。

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为 4V，小灯泡额定电压为 3V、电阻约为10Ω。

某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，工人将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。如图所示，已知窗台高 3m，木板长 6m，瓷砖质量为 60kg，沿斜面所用拉力为 400N。则：

在利用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，有很多催化剂可供选择。实验室准备了 5%的过氧化氢溶液，现欲在 MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃ 中选出最合适的催化剂。

I．用 MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃ 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II．取 30 粒含 MnO₂ 的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球， 分别重复上述实验，得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

小柯家的电热水器电路原理如下图所示，有加热和保温两种工作状态。水箱内温度达到 t₁ 时开关 S₁ 自动断开，处于保温状态；当水温降至 t₂ 时，S₁ 又闭合重新加热。电热水器铭牌部分数据见下表：

电源	220V   50Hz
加热功率	2300W
保温功率	100W

实验室有一变质的氢氧化钠样品（样品中只有一种杂质，且成分均匀），为测量样品中NaOH 的质量分数，小明进行了如下实验。

①取质量、大小相同的 3 个烧杯，分别加入一定质量分数的稀盐酸 100 克；

②向上述 3 个烧杯中分别加入 3 份质量不同的样品；

③充分反应后，再用电子天平称量烧杯及烧杯内物质的总质量（假设产生的气体完全逸出）。实验数据记录如下：

	实验一	实验二	实验三
反应前稀盐酸+烧杯质量（克）	150	150	150
反应前固体样品质量（克）	4	8	12
反应后烧杯内物质+烧杯质量（克）	m	155.8	158.7

如图甲为塔式起重机简易示意图，塔式起重机主要用于房屋建筑中材料的输送及建筑构件的安装。（动滑轮重、绳重及摩擦均不计，g 取 10 牛/千克）

某兴趣小组设计了如图甲所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光，电路中电源电压恒为 6 伏，指示灯规格为“6V3W”，R₀ 为定值电阻，电磁铁线圈及铁的阻值忽略不计。

实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用下图所示装置进行实验（该装置气密性良好，装置 B、C 中所装药品分别为浓硫酸和氢氧化钠溶液，均足量；碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物）。已知：碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为： ，NH₃ 能被酸溶液吸收。

主要实验步骤如下：

I．打开弹簧夹，对装置 A 通一段时间的氮气；

II．把装置 A 连接上装置 B、C、D，关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热；

III．当样品反应完全，……，再停止加热，直到玻璃管冷却；

IV．实验完毕，测得装置 B、C 中药品的质量分别增加了 m₁、m₂。

V．根据实验数据 m₁、m₂ ， 算出该样品中碳酸氢铵的质量分数。请回答下列问题：