浙江省台州市天台县2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试题

习近平总书记就生态文明建设作出指示，强调要切实贯彻新发展理念，树立“绿水青山就是金山银山”的意识。下列做法不符合这一绿色发展理念的是（   ）

下列图示的实验操作正确的是（   ）

2019年5月，英国科学家利用稀有化学元素镅成功点亮了一只小灯泡，该实验的成功为接下来在太空电池中使用镅奠定了基础。镅的相对原子质量为241，核外电子数为95，则镅原子的核电荷数为（   ）

中国举办的2019年世界环境日，主题是聚焦空气污染防治，口号是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列关于空气的说法中，正确的是（   ）

如图所示是课本中一些有关磁现象的实验，下列说法中正确的是（   ）

1773年，瑞典化学家舍勒用如图所示装置制备氧气，曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，将其置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验装置若改为下图的发生装置，最合适的是  （   ）

许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁，下列说法中正确的是（   ）

“珍爱生命、注意安全”是人们在日常生活中必须具备的意识。关于安全用电，正确的做法是（   ）

有种新型健身器材，不仅可供人们锻炼，还可以在锻炼时发电。该器材内部安装的发电装置与下列物体中原理相同的是（   ）

生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（   ）

在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列实验中没有用到转换法的是（   ）

如图是某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系。下列描述中正确的是（   ）

如图是某同学家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍在正常发光。拔出电饭煲的插头，电热水壶仍不能工作。用测电笔分别测试插座的左、右孔，发现氖管均不发光。若电路中只有一处故障，则（   ）

利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中，传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示。下列说法不正确的是（   ）

在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO₂净吸收速率（CO₂净吸收速率=光合作用CO₂吸收速率-呼吸作用CO₂释放速率）与CO₂浓度的关系如图所示，下列说法正确的是（   ）

请用化学符号表示下列物质：

  1826年法国科学家巴拉尔在实验中制造出了具有恶臭气味的液体，将其命名为溴（Br₂），组成它的元素是元素（选填“金属”或“非金属”）。实验室可以利用KBrO₃来制造Br₂ ， KBrO₃中溴元素的化合价为。

我县石梁风景区是“浙东唐诗之路”的精华所在。

学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。

“悬浮灯泡”能够悬浮发光，如图甲所示。图甲中的下部基座内有一个线圈（送电线圈）和铁芯组成的电磁铁，而灯泡内部有闭合线圈（受电线圈）连接的LED灯和磁铁，其内部结构如图乙所示。

某同学发现厨房里每次使用完电饭锅都要将插头从插座上拔下来，非常地不方便，于是买来了如图甲的插座。图乙是该插座背面的接线示意图，其中d线是(选填“火线”或“零线”)，该插座在开关设计上存在的不足是。

植物生长需要大量的水分，下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。图中过程1发生的主要部位是根尖的区，过程2中运输物质的结构是茎中的（选填“筛管”或“导管”）。

如图是“加热高锰酸钾制取氧气”实验的部分仪器或装置。

为了探究二氧化碳的性质，某兴趣小组做了如下图所示的四个实验：

某同学为了探究温度对H₂O₂分解速率的影响，利用下图所示装置（夹持装置略去）进行实验，实验数据记录如下：

	实验　1	实验　2
MnO2的质量/克	0.5	X
2%的H2O2溶液体积/毫升	20	20
温度/℃	20	80

甲乙两位同学为了验证质量守恒定律，分别设计了如图1、图2的实验装置，进行实验。

如图是探究光合作用产物的实验装置图，实验步骤如下。

①往烧杯中倒入水，放入金鱼藻，再将漏斗倒扣在金鱼藻上；

②在漏斗上倒扣一支装满水的试管；

③将整个装置放在阳光下。一段时间后有气泡产生，试管内液面下降；

④当试管内充满气体时，用大拇指在水中将试管口盖住后取出；

⑤    检验试管中的气体，得出结论。

下图的实验装置用于测定种子萌发时因呼吸作用引起密闭容器中气体体积的变化。每隔一段时间，调节X管和Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上的刻度尺量出气体的体积。体积变化与时间关系如图所示。

化学家将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为“小狗烯”（化学式为C₂₆H₂₆）。

如图是自然界中碳循环、水循环的图解，请分析回答：

为研究影响化学反应快慢的因素，某同学选取成分相同的粉末状大理石、块状大理石两种样品各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸在锥形瓶中反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图所示。实验中每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳质量，数据记录见下表：

时间/分	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
粉末状大理石生成的CO2质量/克	0	1.45	1.75	1.96	2.10	2.16	2.19	2.20	2.20	2.20
块状大理石生成的CO2质量/克	O	0.45	0.80	1.10	1.36	1.60	1.81	1.98	2.11	2.18

实验室制取氧气时，某同学取质量为15.0g的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热，固体质量与反应时间的关系如图甲所示。

超市的电动扶梯，有人乘时运行较快，无人乘时运行较慢。某同学想利用电磁继电器设计这样的电路。

某高山缺乏平地、土壤贫瘠，导致农作物产量低下。在农业部门的扶持下，当地农民因地制宜利用立体气雾栽培技术种植高山蔬菜，具体栽培方法如下：

①将蔬菜幼苗插入有孔的泡沫板（该种植孔的向内方向是朝下呈45°），再把泡沫板围成立柱（如图）；

②在立柱中间设置多个营养液喷雾装置，保证立面上植物的根都能喷到营养液；

③1.5㎡的面积可以种390棵蔬菜，约为农田种植的三倍，立柱高3m，间距也为3m。

查阅资料如下：

①植物的根在土壤中生长会受到泥土的阻力作用，根的生长较慢。

②普通种植蔬菜生长周期为2个月左右，立柱气雾种植仅需25天左右。

③营养液中包含各种无机盐。

④高山地区昼夜温差比较大。

结合上述信息，请运用所学知识，对立体气雾栽培技术能加快蔬菜生长，提高蔬菜产量的原因做出解释。