浙江省宁波市鄞州区七校2021-2022学年七年级下学期科学期末联考试题

2022年6月13日至6月19日是全国节能宣传周，活动主题是“绿色低碳、节能先行”。下列做法与低碳环保理念一致的是（ ）

下列有关实验操作，其中错误的是（   ）

下列与人们生活密切相关的四种液体中，其中属于溶液的是（   ）

小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验（如图所示），如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（   ）

下表是探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果，其中分析错误的是（   ）

装置	小麦种子数	实验条件		实验结果
①	50粒	潮湿	4℃	0粒萌发
②	50粒	干燥	25℃	0粒萌发
③	50粒	种子完全浸没在水中	25℃	0粒萌发
④	50粒	潮湿	25℃	48粒萌发

在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是（  ）

下列物质属于混合物的是（   ）

我们知道的钓鱼岛正式名称为钓鱼列岛，它是由钓鱼岛、黄尾屿、南小岛、北小岛等岛屿组成的，总面积约7平方公里。钓鱼岛的面积居八小岛之冠，岛上岩石裸露，尖峰突起，土层单薄，缺乏淡水。山茶、棕榈、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生。其中黄尾屿因鸟多，又称“鸟岛”、南小岛蛇多，简直遍布全岛。钓鱼列岛和岛上的所有生物分别属于（   ）

20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100 g水。对这句话理解错误的是（   ）

炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面．这时你会感到更加闷热．产生这种感觉的主要原因是（   ）

如图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（     ）

为了验证大气压的存在，教师演示了压扁易拉罐实验如图所示，对该实验的过程解释不合理的是 （   ）

如图是某农田生态系统中的食物网，下列有关此食物网的叙述中错误的是（   ）

向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（   ）

对二氧化碳通入紫色石蕊试液的实验中，下列理解错误的是（   ）

我们在做“物质在氧气中的燃烧”实验时，把甲、乙、丙三种物质，分别放入A、B、C三瓶氧气中燃烧。A瓶中看到了明亮的蓝紫色火焰，B瓶中看到了火星四射，C瓶中出现了明亮的白光。则对此实验的推断正确的是（   ）

不能用光的直线传播来解释的现象是（ ）

下列有关植物生殖方式的叙述中，错误的是（   ）

大量细菌可使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为冰箱中（）

t℃时，一定量的硝酸钠饱和溶液恒温蒸发水分，随着水分的蒸发量溶液中的下列各量变化正确的是（   ）

如图是两种昆虫的发育过程，请根据图回答：

如图是地球上水循环示意图，由图可以看出，地球上的水在陆地、、大气之间循环，是由大气水转化为陆地水的一种重要方式。

小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？于是小芳在家中进行实验：在盛有温水的杯中加入该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小芳带着药品去学校实验室做了如下实验：

操作	感觉气体的色、味	气体通入紫色石蕊试液	气体通入澄清石灰水
现象	无色、无味	紫色石蕊试液变红色	澄清石灰水变浑浊

生活处处有科学，只要你留心，身边许多物品都可以用来做科学小实验。

如图表示人的受精及胚胎发育过程，请按图回答：A是；D过程在中进行；胎儿通过和脐带从母体获得营养。

小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图乙所示。请回答下列问题：

 

下表为某校科学兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。

编号	小鱼(条)	水草(棵)	实验结果
生态瓶1号	4	12	小鱼存活8天
生态瓶2号	4	8	小鱼存活6天半
生态瓶3号	4	4	小鱼存活3天半
生态瓶4号	4	2	小鱼第2天上午死亡2条，第2下午死亡2条
生态瓶5号	4	0	小鱼于当天下午和晚上相继死亡

请分析数据并回答下列问题：

书籍和棉被等久放在房间中容易长霉菌，为了除湿、杀菌，人们经常将它们放在太阳下晒。学校科学兴趣小组对此产生兴趣。他们提出了“阳光中哪种辐射可以杀菌”的研究课题，并制定以下实验步骤：

⑴查阅资料：知道阳光主要由红外光、和紫外线组成。

⑵提出假设：红外光也可能有杀菌功能

⑶实验并记录数据：

光的种类	红外线	红光	黄光	绿光	蓝光	紫光	紫外线
照光前细菌菌落数	20	20	20	20	20	20	20
照光时间	4h	4h	4h	4h	4h	4h	4h
照光后细菌菌落数	20	20	20	20	20	20	0

⑷实验结论：阳光中具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物的是。

绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，某同学猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。（A装置的作用是完全吸收空气中的二氧化碳）

t₂℃时，分别将甲、乙两种固体物质加入到盛有10g水的两支试管中，充分溶解后，可观察到如图A所示的现象，图B是两种物质的溶解度曲线。由此可得：

某校科学实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得了成功。

[查阅资料]白磷的着火点40℃。

[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？

[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。

[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，一会儿白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

[结论和分析]

实验室中要配制70g20%的氯化钠溶液（图中为部分仪器），请回答下列问题：