部编版2022—2023学年七年级下册初中道德与法治2.4.1《青春的情绪》同步训练

观看奥运会比赛时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心。我们的这些感受就是（   ）

人的情绪是复杂多变的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列对情绪类型判断正确的是（   ）

当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（  ）

孟孟在阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，长时间陶醉于自己的思考和遐想中。这体现出情绪的（    ）

青少年的情绪有自身的特点。下列属于青少年情绪特点的是（   ）

①不敏感，但比较稳定

②比较强烈，但对脆弱

③细腻，情绪体验越来越细致

④容易冲动，缺乏理智控制

吴女士预约了新冠病毒疫苗接种，因为怕打针，感到紧张、焦虑。这时，打过针的同事告诉她打针不疼，广播里也播放着：“我们一起打疫苗，一起……”的歌曲，吴女士紧张的情绪缓和很多。影响吴女士情绪的主要因素是（   ）

著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明（   ）

除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，人还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。这些情绪（   ）

①丰富了我们的生活

②是基本的精神需求

③影响着我们的行动   

④表达着我们的愿望

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（   ）

“我们不要忘记，每一位妈妈都曾是花一样的少女。”电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（   ）

①负面情绪会危害身心健康

②孝亲敬长是短暂的情绪表现

③情绪会受到周围舆论氛围影响

④人与人之间的情绪会互相感染

各种各样的情绪丰富了我们的生活。下列关于情绪的认识，正确的是（   ）

①情绪会感染，我们的情绪会影响周围的人

②情绪包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分

③持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康

④情绪受到多方面因素影响，既有外在因素，也有内在因素

小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见（   ）

①人的情绪是复杂多样的

②各种各样的情绪丰富了我们的生活

③人的情绪会相互感染

④任何时候都会产生不同的情绪

我们的情绪受多方面因素影响，以下对情绪表现的影响因素分析正确的是（    ）

情绪表现	影响因素
运动会上，小兵没有如愿夺冠，他很失落。	①
看到网上各种关于东航坠机的消息，慧慧感到非常难过。	②
“五一”假期期间，小东和朋友去郊游，美丽的景色让他心旷神怡。	③

在学习过程中，“思维之花”小组同学们经常用图表示概念之间的关系。下列图示正确的是（    ）

“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话告诉你（    ）

下列诗中反映一个人心境乐观开朗的是（    ）

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，成都已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了他的高兴之情。杜甫“喜雨”的心情表明（   ）

①人的情绪是多样的，受多方面因素影响

②不同的人对同一件事，会有不同的情绪

③情绪不受个人控制，我们只能被动接受

④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化

前车行驶速度慢，立刻焦躁不安，狂按喇叭；遇到其他车辆违章并线便破口大骂，甚至恨不得挥拳相向……这些都是“路怒症”的典型表现。相关调查显示，我国大约1/3的驾驶员有这些倾向。对此，下列说法正确的是（   ）

①情绪可以通过语言、动作等多种方式表达

②情绪是一种综合表现的生理和心理状态

③随着天气变化，人的情绪也会受到影响

④各种各样的情绪丰富了我们的生活

默默在一次考试中把本是强项的数学考砸了，她伤心不已，上课都没劲了。在老师的鼓励下，她冷静下来分析出错的原因，心里感觉舒坦多了，学习的劲头又足了。可见（   ）

①对某件事情的预期会影响我们的情绪  

②情绪影响着我们的观念和行动

③人的情绪是变化无常的  

④要善于激发正面的情绪感受

从事网约车服务的李某某因和乘客发生争执，被乘客辱骂并丢矿泉水瓶，便心生怨恨，两次开车撞击乘客，致其死亡。从情绪的角度，这说明（    ）

品鉴诗词  感知情绪

中华文化博大精深，其中中华诗词蕴含着独特的美，品味下列诗词，体会作者心境。

◎不敢高声语，恐惊天上人。

◎物是人非事事休，欲语泪先流。

◎春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

情境一   两名学生的手里各有半杯水。一名学生说“可惜我只有半杯水了！”，而另一名学生却说：“幸好我还有半杯水！”

情境二   课堂讨论时，一名学生认为人的情绪丰富多彩，情绪不需要调控。

情境三   处于青春期的王敏长高长胖了。面对镜子，看着脸上新长的几颗痘痘，再看看自己变胖的身体，王敏不禁愁眉苦脸。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：明天我和家人要去野外郊游。在学校住宿，不能经常回家。

材料二：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。她冷静分析自己出错的原因，并把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，之后几天吃不下饭，精神恍惚。

材料分析题。

在生活中，我们通过表情，声调和动作等表达情绪，传递语言所不能表达的信息。例如，当我们快乐的时候，可能会对新奇的事物充满好奇。可能笑容满面，步履轻盈。