日期
月日
温度/℃
年级
参加阅读人数
周一
周二
周三
周四
周五
七年级
25
30
40
八年级
20
26
24
合计
45
56
59
70
课题
测量教学大楼的高度
方案
方案一
方案二
测量示意图
测得数据
甲楼和乙楼之间的距离米,乙楼顶端D测得甲楼顶端B的仰角 , 测得甲楼底端A的俯角
甲楼和乙楼之间的距离米,甲楼顶端B测得乙楼顶端D的俯角 , 测得乙楼底端C的俯角,
参考数据
, , , , , , , , .
请你选择其中一种方案,求甲楼和乙楼的高度.(结果精确到1米)
探究思路:如图2,将绕点顺时针旋转得到 , 证明 , , 三点共线,从而得到为等腰直角三角形, , 从而得出 .