则可以说明的依据是( )
对于三人的答案,下列结论正确的是( )
三角形背景下角的关系探索
素材1
如图,已知等腰△ABC中,BA=BC,在腰BC的延长线上取点E,连结AE,作AE的中垂线交射线BC于点D,连结AD.
素材2
研究一个几何问题时,一般先根据几何语言画出几何图形.可能需要分类讨论.
素材3
当我们要论证一个一般性结论时,常常将问题先分成几种特例,在研究特例的过程中寻求规律,总结方法,猜测结论,再将规律、方法和结论迁移到一般情形中,这种数学推理方法叫做归纳法.
问题解决
任务1
补全图形
请根据素材1,把图形补全.你画的点D在点C的 ▲ 侧.
任务2
特例猜想
有下列条件:①AB=AC;②∠B=40°;③∠CEA=20°;④∠CEA=50°;请从中选择你认为合适的一个或两个条件作为已知条件,求出∠BAD和∠CAE的大小,并猜测∠BAD与∠CAE的数量关系.
任务3
一般结论
请根据你在任务1中所画的一般情况下的图形,写出∠BAD与∠CAE的数量关系,并说明理由.
任务4
拓展延伸
除了你在任务1中所画的情形外,点D相对于点C的位置还有不同的情形吗?若有,请画出图形,并直接写出∠BAD与∠CAE的数量关系.
已知,等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠BAC=36°.现要将其剪成三张小纸片,使每张小纸片都是等腰三角形(不能有剩余).下面是小文借助尺规解决这一问题的过程,请阅读后完成相应任务.
作法:如图1所示,
①分别作AB,AC的垂直平分线,交于点P;
②连接PA,PB,PC.
结论:沿线段PA,PB,PC剪开,即可得到三个等腰三角形,
理由:∵点P在线段AB的垂直平分线上,
∴…….. (依据).
同理,PA=PC.
∴PA=PB=PC.
∴△PAB、△PBC、△PAC都是等腰三角形
任务: