重庆市南川区、綦江区2023-2024学年七年级下学期历史期末试题

作者UID:22828119

日期: 2024-11-23

期末考试

选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。

唐朝的科举还有“外邦人”的参与，越南的姜公辅、大食国(阿拉伯)的李彦生、朝鲜的担致远、日本的阿倍仲麻吕等人都考取了中国的进士。此材料旨在说明当时科举制度（）

A、正式确立的经过

B、考试内容广泛

C、选拔对象的开放

D、选拔程序公开

出土文物是了解历史的重要依据。右图的出土文物可以用于佐证唐朝（）

A、交通工具先进

B、手工业发达

C、农业技术进步

D、畜牧业兴盛

唐太宗说： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观点的是（）

A、同意文成公主入藏

B、设置驻藏大臣

C、完善三省六部制度

D、设置伊犁将军

战乱致使北方大量人口自发流往长江中下游地区，“北人南迁”成为打破长江中下游地区原有生态、社会结构平衡的关键因素之一。材料旨在说明安史之乱的（）

(宋太祖碑誓)碑，誓词三行，一云： “不得杀士大夫及上书言事人。”由此对宋朝的直接影响是（）

A、减轻了人民负担

B、增强了军队实力

C、促进了经济发展

D、提高了文官地位

《东京梦华录》记载：酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水，煎点汤茶药者，直至天明。材料表明当时的开封（）

A、物价波动很大

B、饮食种类丰富

C、已经出现夜市

D、城市人口剧增

以下是某校七年级的同学为主题学习搜集的资料，他们探究的主题是两宋时期的（）

A、基层治理

B、民族交融

C、科技发明

D、汉字演变

北宋与辽签订澶渊之盟，双方在边境开设榷场，进行互市，北宋用香料、茶叶、瓷器等交换辽的羊、马、骆驼等。北宋的制瓷和印刷技术也传入辽。由此可知（）

A、澶渊之盟使宋辽矛盾得以消除

B、辽与北宋的经济文化水平一致

C、北宋的科技文化水平领先世界

D、民族友好交往有利于社会发展

据《元史》记载，行省“掌国庶务，⋯⋯凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。材料表明元朝行省（）

A、管理的权力较为集中

B、不再按山河地形来划界

C、只是在中原内地设置

D、为掌管全国军务的机构

宋元时期科技成就丰硕，对我国、欧洲乃至世界文明影响深远。对右图所示人物的发明，评价恰当的是（）

A、有利于文化的传播

B、提高了远洋航海技术

C、增强了军队战斗力

D、改进了农业生产技术

(它)展示了晚明时期的中国在农业和手工业生产领域取得的辉煌技术成就。作者的足迹遍布大江南北，见识了不同地区田间农业和手工作坊里的生产过程。材料叙述的这本著作是（）

A、《资治通鉴》

B、《本草纲目》

C、《天工开物》

D、《农政全书》

文物可以有效地佐证历史。下组文物图片可以实证清朝（）

A、冶铁技术发展水平高超

B、统一多民族国家的巩固

C、重视对少数民族的管理

D、坚决抗击外来侵略势力

观察下表，其内容反映的实质是（）

朝代	唐朝	宋朝	明朝	清朝
重大政治措施	三省六部制	分化事权，削弱相权	废丞相，设三司	设军机处

A、君主专制统治的强化

B、中央集权制度的建立

C、思想控制的不断加强

D、地方管理制度的完善

任何事物都是在特定而具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中才可能对史事有准确的理解。下列选项中，对相关历史事件、现象发生的时间与地点，有完整表述的是（）

A、 755年，安禄山和部将史思明发动叛乱

B、宋朝时海路航线增多，远至波斯湾及东非海岸

C、明朝商品经济非常活跃，出现很多大城市

D、 1616年，努尔哈赤基本统一了女真各部

非选择题: 本大题共3小题,第16题16分, 第17题13分,第18题6分, 共35分。

阅读下列材料，回答问题。

学习历史的方法多种多样，同学们能从不同的学史方法中汲取智慧，丰富知识。某校七年级开展以“学习·感悟历史”为主题的探究活动，请你一起完成探究任务。

阅读材料，回答问题。

材料

朝代	资料
隋唐	曲辕犁、筒车、科举制度、三省六部制、安西都护府、北庭都护府
宋朝	秧马、占城稻
元朝	行省制度、澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府
明朝	《天工开物》《农政全书》
清朝	兴修水利、治理河道，金瓶掣签制、设置驻藏大臣、台湾建制

——根据《中国历史》七年级下整理

请选择上表中的两个事件，并在以下示范观点中自选一个你想论述的观点，加以阐述或说明。

(要求：史论结合，条理清楚)

示例观点：

1.生产工具的革新推动生产力发展。

2.农业发展与品种改良和水利保障密切相关。

3.中国历来重视对边疆地区的管理。

4.制度的完善和创新是国家发展的重要推动力。

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