浙江省杭州市余杭区2024学年九年级上学期科学10月独立作业试题（1章）

以下四个模型中，能表示盐酸的是（    ）

某同学在家里厨房学习烹任，以下现象属于物理变化的是（    ）

身边一些物质的pH如图所示，下列说法正确的是（    ）

打开分液漏斗活塞，将液体X滴入烧瓶中，发现气球变瘜了则液体X和固体Y分别可能是（    ）

某同学在家自制了一杯夏季冷饮，为了确认其是否酸性，下列试剂不能完成任务的是（    ）

①红色石蕊试纸        ②蓝色石蕊试纸        ③酚酞试液        ④紫色石蕊试液

下列药品的有效成分及用途对应不正确的是（    ）

	A	B	C	D
用品	盐酸	熟石灰	硝酸钠	纯碱
有效成分	HCl			NaOH
用途	可除铁锈	可改良酸性土壤	可做肥料	可制玻璃

实验探究是化学学习的重要环节，硝酸溶液使石蕊变红，某同学想探究"是氢离子还是硝酸根离子的作用使石蕊变红"，他设计的下列实验中，不能证明是使得石蕊变红的是（    ）

硫化氢（）是一种具有剧毒的气体，其水溶液叫氢硫酸（）；相同条件下的酸性小于。现在室温下，向饱和溶液中通入过量的气体，反应方程式为： ， 则溶液的pH随通入体积的变化曲线正确的是（    ）

等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，若所得溶液pH=7，则（   ）

表面布满铁锈的铁钉放入盛有稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析正确的是（    ）

某同学学完"化学肥料"内容后提出下列观点，你认为不妥当的是（    ）

下列说法正确的是（    ）

一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其作用是（    ）

盛有石灰水的试剂瓶时间久了，内壁常附有一层白膜，要洗去这层白膜可选用的最佳试剂是（    ）

下列基本科学观念所对应的叙述正确的是（    ）

某工厂利用废硫酸和足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁，流程如下：

实验室有两瓶没有标签的试剂瓶，已知一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，如果是装有浓盐酸的试剂瓶则打开瓶塞后会看到，放置一段时间后，浓盐酸的质量分数会。某同学想要知道这瓶盐酸的pH值，其测定的方法是。

思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解，促进问题解决。某同学建构了"物质除杂"的思维模型（如图）。

某同学用思维导图的形式总结了某反应流程(图1)与NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生的化学反应，图2）。请回答：

在汉代的《神农本草经》中记载，硝石、硫磺和木炭按照一定比例混合可制成火药。火药爆炸时发生的反应为 ， X的化学式为，在该化学反应中化合价没有变化的元素是。

某同学测得生活中一些液体的pH如下表：

液体	一般雨水	糖水	厨房清洁剂	厕所清洁剂
pH	x	7	11.8	2

农作物的生长需要大量的N、P、K元素，某学习小组开展了配制“无土营养液”的项目化学习。

某化学兴趣小组对"氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应"进行研究

【实验探究】

方案Ⅰ：某同学先向试管中加入8g氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液变红。然后慢慢滴入质量分数相等的稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。

实验结论：氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。

方案Ⅱ：

实验步骤	实验现象	结论
取2mL氢氧化钠溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入金属镁	若（待填）	盐酸过量
	若没有明显现象	恰好完全反应

【实验反思】

某同学看到妈妈用紫甘蓝做菜时的紫色汤汁，便想到了一个微项目——自制酸碱指示剂。

【查阅资料】紫甘蓝呈紫色是因为其含有花青素，它是一种有机色素。

【制作方案】取紫甘蓝叶约100克，切碎后，加入200毫升的酒精，得到紫色溶液。

【效果检验】取四个相同的玻璃杯，分别加入等量的纯净水、白醋、食盐溶液、肥皂水，分别滴入5滴紫色溶液，现象如下表：

待测液体	纯净水	白醋	肥皂水	食盐溶液
颜色变化	紫色	红色	蓝色	（待填）

【思考与交流】

纯碱产品中常含有少量氯化钠。某厂生产的纯碱包装袋上标有"含量 ， 字样。为判断该产品中的含量是否达到要求，现称取5.0g样品进行检验，可供选取的装置如图，试剂均足量。（提示：碳酸钠受热不分解。）

甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。某同学想知道甲酸溶液是否具有酸性，做了如下探究：

在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两组同学分别进行如图实验，发现一组有气泡产生，另一组无明显现象。同学们对两个实验产生不同现象进行如下探究。

【查阅资料】

①盐酸和溶液反应是分步进行的，即：

反应1：（先）

反应2：（后）

②碳酸氢钠与碳酸钠溶液均呈碱性，氯化钙溶液呈中性。

③碳酸氢钠与氯化钙溶液不反应。

杭州亚运会上使用的甲醇（）被称为"零碳"，是全球首次零碳甲醇的实践应用。这是将空气中的二氧化碳经氢氧化钠溶液"捕捉"、提纯后和电解水产生的氢气在一定条件下生成甲醇和水。生产甲醇的步骤如下：

某同学为探究某合金中铁的质量分数，先后进行了四次实验（除铁外其他成分不与稀硫酸反应），实验数据如表。

	第一次	第二次	第三次	第四次
所取合金的质量g	10	10	20	30
所加稀硫酸的质量	100	120	80	X
生成氢气的质量	0.1	0.1	0.1	Y

硫酸盐的结晶水合物通常称为"矾"，我国多部古籍都有记载。

NaOH是化学实验中常用的试剂。

某科学学习小组的同学，在老师的指导下，利用如图所示的装置，研究氯化氢气体的性质。先在干燥的圆底烧瓶里收集满氯化氢气体，用带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入蒸馏水）的塞子塞紧瓶口；然后倒置圆底烧瓶使玻璃管插入盛有蒸馏水（预先滴入少量紫色石蕊试液）的烧杯里；最后挤压胶头滴管使滴管中的蒸馏水进入圆底烧瓶，并打开止水夹。可以观察到大烧杯中的紫色液体沿着玻璃管喷入圆底烧瓶，形成美丽的红色喷泉，并且红色液体逐渐充满了整个圆底烧瓶。