浙教版科学3.1植物生命活动的调节 同步练习

生物体对外界刺激都能作出反应。下列现象中， 不属于反射的是（   ）

某同学想探究环境因素对植物生长的影响。她在暗室内设立一个斜坡装置，并将植株盆栽固定于斜坡上，如右图所示。灯泡连续照射一段时间后，此植株的生长情形与下列哪一个图示最相似 （   ）

如图所示，神仙居人工湖旁边的向日葵盛开，吸引了不少市民前来观赏。下列说法不正确的是（ ）

如图表示不同生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是 （   ）

如图所示是小科设想在天宫空间站研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，该装置一段时间后，暗箱中植株的生长情况最有可能是（   ）

图片有助于知识的记忆。某同学记录的有关科学知识与图片对应正确的是（      ）

土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（   ）

下列有关生命活动调节的说法不正确的是（     ）

温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1~2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如图）。该实验结果不能直接证明的问题是（   ）

下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（   ）

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（    ）

某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（       ）

下列生命活动中，植物感应性运动类型与其它不同的是（   ）

科学小组同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后， 出现了如图的弯曲生长情况。下列分析判断合理的（   ）

当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（   ）(加粗部分代表 生长素分布较密集)

如图甲所示， 把一盆幼苗放在硬纸盒里， 盒壁上穿一个直径为 1 厘米的小孔， 并 将纸盒的孔对着光。几天后观察幼苗的生长方向应是如图乙中的(填序号)，影响幼苗生长方向的激素是。

如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

 

植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？

        

植物能对外界环境中的各种不同的刺激作出反应。

实验是学习科学重要的手段和方法，也是科学的重要内容。养成实验后再思考、再发现的习惯，能使我们更好地学习科学。如图是植物胚芽鞘的向光性生长实验，在此实验中，单侧光改变了的分布，其（填“向光侧”或“背光侧”）分布多。所以植物表现出向光性生长。

小珂同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的 直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。 判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”），影响该幼苗生长 方向的激素名称是。

有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题：

如图为一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗，a 表示弯曲部位的向光侧细胞，b 表示弯曲部位的背光侧细胞。生长素浓度：ab，细胞生长速率：ab。（均填“<” “>”或“=”）

乙烯是一 种调节生长、发育和衰老的植物激素。所有的果实在发育期间都会产生微量乙烯。在果实未成熟时乙烯含量很低，在果实进入成熟期时会出现高峰。若将一个成熟果实，如梨、草果放在未成熟的柿子或香蕉中，用塑料袋严密地包裹起来，搁置几天，柿子或香蕉会发生什么变化？。这是怎么回事呢？。

赤霉素能促进植物发芽、开花，改善果实品质。为探究“赤霉素溶液浓度对油茶种子蛋白质含量的影响”，某小组对正处于果实生长期的油茶植株进行研究：选取24株成熟的油茶植株，随机平均分成四组；每天分别喷洒等量的清水和100mg/L、200mg/L、300mg/L的赤霉素溶液；每间隔一段时间后摘取油茶果实，测量该时间段种子蛋白质含量，整理数据。

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：

方法步骤

取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

2，4—D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：

组别	①	②	③	④
2，4—D溶液浓度	a	b	c	0
平均株高（cm）	20	29	35	16

小宇利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续一段时间，如图所示： 

 

以下是科学兴趣小组研究“植物感应性”的相关实验

[实验一] 如图①~⑥装置是一组探究金丝雀顢草胚芽鞘生长情况的实验。

萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似．某同学决定“探究生长素类似物萘乙酸（NAA）对植物生长有何影响”．他选用了番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液．在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的种子．在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况．三天后，数据如下表所示：

编号	1	2	3	4	5	6	7	8
浓度(mol/L)	清水	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4	10-3
胚轴增长长度(mm)	11.3	12.2	13.1	13.1	11.9	10.9	8.9	7.6

请依表中数据回答下列问题：

植物的生长过程需要多种激素的共同作用，研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。请回答：

某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：

   

①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；

②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；

③观察并记录幼根的生长状况。

春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：

在实验条件受限制的情况下，创造性地设计实验能解决一些实际问题。一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如图所示。请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。