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备考2022年高考生物二轮复习专题14 微生物的培养及发酵技术

作者UID:15591689
日期: 2024-11-13
二轮复习
单选题
多选题
填空题

植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解.刚果红(CR溶液)可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.用含有CR的培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.

为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了如下培养基(成分见下表):注:“+”表示有,“﹣”表示无.

 

酵母膏

无机盐

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基

+

+

+

+

+

(1)据表判断,培养基(“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ;配制培养基时,在各种成分都熔化后灭菌前,要进行的是 .实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是 

(2)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是  (多选).

A.酒精灯        B.培养皿          C.显微镜         D.无菌水

E.无菌滴管      F.接种环          G.玻璃刮铲

(3)有同学在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落如图1. 图中降解纤维素能力最强的菌株是 

(4)教师用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4,在不同温度条件进行纤维素分解发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图2,推测菌株 更适合夏季分解植物桔杆,理由是 

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